أثر استخدام الأهداف السلوكية في مستويات المعرفة والفهم والتطبيق في تحصيل الطالب الجامعي واحتفاظه بالتعلم : دراسة تجريبية على وحدة تعليمية في مقرر القياس والتقويم التربوي
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث التعليم العالي |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - المركز العربي لبحوث التعليم العالي |
| المؤلف الرئيسي: | رجب، مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ragab, Mostafa |
| المجلد/العدد: | ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 57 - 93 |
| رقم MD: | 24088 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| البحث عن مساعدة: |
4497 6464 4655 8051 9250 3840 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر وضوح مستويات الأهداف التعليمية المعرفية على التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية المختلفة لطلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل : دراسة تجريبية
بواسطة: الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو منشور: (1999) -
أثر استخدام الأهداف السلوكية في تحصيل الطلبة : دراسة نقدية تحليلية
بواسطة: ربابعة، محمد أحمد منشور: (1990) -
قياس أثر كل من الأسلوب التعاوني والتقليدي في تعلم مبادئ الحاسب الآلي والبرمجة على طالبات كلية التربية : دراسة ميدانية
بواسطة: فودة، ألفت محمد منشور: (1999) -
فعالية وضوح الأهداف السلوكية والأفكار الرئيسة للدرس لدى المتعلم على تحصيله الدراسي في مقرر التاريخ
بواسطة: دمياطي، فوزية بنت ابراهيم منشور: (1993) -
أثر استخدام التقويم التكويني والتعليم العلاجي في اتقان مهارات الأداء والاحتفاظ بالتعليم
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (1986)
