دور القياس والتقويم في العملية التربوية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سماحة، كمال كامل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 22, ع 104 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 98 - 105 |
| رقم MD: | 21745 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| البحث عن مساعدة: |
783234 807866 9873 1736 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)
بواسطة: عطية، كمال إسماعيل منشور: (2000) -
مستوى الكفاية المهنية للمعلم في الاختبارات التربوية وممارساته الصفية وإعداده الأكاديمي : دراسة مسحية على معلمي التعليم الأبتدائي في دولة البحرين
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (1988) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات استثارة الدافعية على تحسين الأداء الأكاديمي لذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شلبي، أمينة إبراهيم منشور: (2008) -
مستوى دافعية التعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بالأردن و علاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الربيع، فيصل خليل صالح منشور: (2011) -
عزو النجاح والفشل الدراسي وعلاقته بدافعية الانجاز : دراسة على عينة من طلاب الجامعة المتفوقين والمتأخرين دراسياً بمدينة أبها
بواسطة: الصافي، عبدالله بن طه منشور: (2000)
