دراسة تحليلية مقارنة بين السمات التعبيرية للمدرستين التكعيبية والتجريدية
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | غازي، بسمة منير محمد سمير عبدالمقصود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghazy, Basma Mounir Mohamed Samir |
| مؤلفين آخرين: | علي، عصام عبدالعزيز (مشرف) , جمعة، نبيل عبدالسلام محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 214 - 235 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1318617 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04895nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2078104 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a غازي، بسمة منير محمد سمير عبدالمقصود |g Ghazy, Basma Mounir Mohamed Samir |e مؤلف |9 494699 | ||
| 245 | |a دراسة تحليلية مقارنة بين السمات التعبيرية للمدرستين التكعيبية والتجريدية | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 214 - 235 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مشكلة البحث: إن مدارس الفن الحديث اتجهت بشكل رئيسي إلى التعبير، واهتم كل فنان بالبحث عن طريقة مبتكرة في التعبير بالعناصر التشكيلية للوصول إلى الجوهر الحقيقي للفن، وكانت المدرسة التكعيبية والمدرسة التجريدية ضمن تلك المدارس الفنية الحديثة التي جاءت بشيء جديد ومغاير ومبتكر، وابتعدت تماما عن القيود الكلاسيكية التي تحول بين الفنان وبين التعبير الحر عن ذاته وأفكاره. تتحدد مشكلة البحث في التساؤل الآتي: هل يمكن تحليل اللوحات الفنية للمدرستين التكعيبية والتجريدية من خلا أبرز السمات التعبيرية المميزة لهما هدف البحث: - تحديد السمات التعبيرية للمدرستين التكعيبية والتجريدية. -مقارنة لوحتين كنموذج تطبيقي لتحليل اللوحات من خلال السمات التعبيرية. أهمية البحث: -توضيح إمكانية المقارنة بين الأعمال الفنية مع اتخاذ السمات التعبيرية كمدخل للمقارنة. -إبراز أهمية الجانب التعبيري للأعمال الفنية للفن الحديث. نتائج الدراسة: تشير نتائج هذا البحث إلى إمكانية تحديد السمات التعبيرية التي تتميز بها المدرستين التكعيبية والتجريدية في الفن الحديث واتخاذ تلك السمات مدخلا لتحليل اللوحات التصويرية التابعة لهما. أهم التوصيات: الاهتمام بمحاولة اكتشاف الجوانب التعبيرية في الأعمال الفنية المختلفة ودراستها لأن التعبير هو الدافع الأقوى للنشاط الفني للإنسان. |b Modem art schools tended mainly to expression and each artist searching for a creative way to express himself by Fine items to reach the real essence of art .cubism and abstractionism school within that modern art schools that brought a new and different and something ingenious, which turned away completely from the classical constraints that Observance the artist so he couldn’t expression his ideas freely. Research problem is Determined in the following question: What is the possibility of analysing cubism and abstractionism paintings through expressive features? Research aims: -Identifying the expressive features of Cubism and abstractionism schools. -Comparative between two paintings as an applied model to analyze paintings through expressive features. Importance of the research: -Clarify the possibility of comparison between art works with using expressive features an input for comparison. -Highlight the importance of the expressive aspect of Modern artworks. Study results: The results of this research indicates to possibility of identifying the expressive features that distinguish Cubism and abstractionism schools of art and take those features as input to analyze paintings affiliated to them. Main recommendations: Attention to discover expressive aspects of the various artworks and study it because that the expression is the strongest motivation for artists. | ||
| 653 | |a الفن |a اللوحات الفنية |a السمات الفنية |a السمات التعبيرية |a المدارس الفنية |a المدرسة التكعيبية |a المدرسة التجريدية | ||
| 700 | |9 279282 |a علي، عصام عبدالعزيز |e مشرف |g Ali, Essam Abdel Aziz | ||
| 700 | |9 412169 |a جمعة، نبيل عبدالسلام محمد |e مشرف |g Gomaa, Nabil Abdel Salam | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 008 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 001 |m مج28, ع1 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 028 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-028-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1318617 |d 1318617 | ||
عناصر مشابهة
-
السمات التعبيرية لبعض مدارس الفن الحديث والإفادة منها إلكترونياً في إثراء التذوق الفني لدى طلاب التربية الفنية
بواسطة: غازي، بسمة منير محمد سمير عبدالمقصود منشور: (2015) -
التجريدية التعبيرية كمدخل لتنفيذ لوحات مبتكرة في التصوير التشكيلي السعودي
بواسطة: السديري، مها محمد ناصر منشور: (2023) -
دراسة مقارنة بين التعبيرية التجريدية والفن الجماهيري (البوب آرت)
بواسطة: باناعمة، هناء أحمد منشور: (2016) -
جماليات المدرسة التكعيبية في استحداث مشغولات فنية مستوحاة من الفن العسيري
بواسطة: عبدالعزيز، نشوى محمد عصام محمد منشور: (2019) -
شهرية الفنون التشكيلية : نصف قرن من الفن الفرنسي
بواسطة: أبو غازي، بدر الدين منشور: (1969)
