ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنمر الإلكتروني بفرعيه "الضحية والمتنمر" لدى طلبة الجامعة المستنصرية

العنوان بلغة أخرى: Cyberbullying Two Components "Victim, Bullied" Al-Mustansiryah University Students
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: محسن، غصين خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhsin, Ghusein Khalid
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 409 - 434
DOI: 10.33953/1371-000-069-017
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1318811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
LEADER 04090nam a22002297a 4500
001 2078299
024 |3 10.33953/1371-000-069-017 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a محسن، غصين خالد  |g Muhsin, Ghusein Khalid  |e مؤلف  |9 643373 
245 |a التنمر الإلكتروني بفرعيه "الضحية والمتنمر" لدى طلبة الجامعة المستنصرية 
246 |a Cyberbullying Two Components "Victim, Bullied" Al-Mustansiryah University Students 
260 |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح  |c 2022  |g سبتمبر 
300 |a 409 - 434 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف على 1-قياس التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر) لدى طلبة الجامعة المستنصرية. 2-معرفة دلالة الفروق في التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر) لدى طلبة الجامعة المستنصرية على وفق (الجنس، والتخصص، والصف، الأشهر). وتحدد البحث الحالي على طلبة الجامعة المستنصرية الدراسة الصباحية (2018-2019) وأما عينة البحث الأساسية تكونت من (300) طالبا وطالبة من كلية العلوم وكلية التربية ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية -والمتنمر) المكون من (27) فقرة لمقياس الضحية و(23) فقرة لمقياس المتنمر اعتمادا على نظرية باندورا وأظهرت النتائج لا يتصف طلبة الجامعة المستنصرية بالتنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية -والمتنمر). ولكن توجد فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور لمقياسي (الضحية-والمتنمر) وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير التخصص لصالح العلمي لمقياس التنمر الالكتروني لفرع (الضحية) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الصف والأشهر.  |b The current research aims at: Measuring the Cyberbullying of Al-Mustansiryah University student, Knowing the significance of differences in Cyberbullying of Al-Mustansiryah University students according to (gender, specialization, and class). As for the cyberbullying scale in its two components (victim, bullied) and after reading Bandura theory (Bandura, 1975) and the theoretical literature of bullying, the researcher has constructed a scale for measuring cyberbullying both (victim, bullied). However, the scale of cyberbullying (victim) consists of (27) items and the scale of cyberbullying (bullied) consists of (23) items where the responses either (yes) or (no), when scoring they are given (2/1) for the two subscales (victim, bullied). The students of the university of Al-Mustansiriah have not characterized by cyberbullying in its two components (victim, bullied). There are statistically significant differences according to gender for the benefit of male for the two subscales of cyberbullying (victim, bullied). There are statistically significant differences according to specialization in the subscale of cyberbullying (bullied). There are no statistically significant differences according to class. 
653 |a التنمر الإلكتروني  |a مكافحة التنمر  |a التنمر الطلابي  |a القيم الأخلاقية  |a طلبة الجامعات 
773 |4 الاقتصاد  |4 الإدارة  |6 Economics  |6 Management  |c 017  |e Remah Review for Research and Studies  |f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 069  |m ع69  |o 1371  |s مجلة رماح للبحوث والدراسات  |v 000  |x 2392-5418 
856 |u 1371-000-069-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1318811  |d 1318811