ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تدريب تكيفية قائمة...>الوصف

فاعلية بيئة تدريب تكيفية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تحسين الوعي المعلوماتي الرقمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Adaptive Training Environment Based on Cloud Applications in Improving the Digital Information Awareness of Female Student Teachers at the Islamic University of Gaza
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العالم، تسنيم مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (م. مشارك) , عقل، مجدي سعيد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 103 - 125
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1319062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التكيفي | الوعي الرقمي | البرامج التدريبية | تكنولوجيا المعلومات | طلبة الجامعات | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تدريب تكيفية | تطبيقات الحوسبة السحابية | الوعي المعلوماتي الرقمي | الطالبات المعلمات | Adaptive Training Environment | Cloud Computing Applications | Digital Information Awareness | Student Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي قياس فاعلية بيئة تدريب تكيفية قائمة على التطبيقات السحابية في تحسين الوعي المعلوماتي الرقمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة، واستخدم الباحثون اختبار معرفي لقياس الوعي المعلوماتي الرقمي كأداة للدراسة، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعة تجريبية واحدة، وتكونت عينة البحث من (61) طالبة معلمة من طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات في اختبار الوعي المعلوماتي الرقمي في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، وبلغت درجات الطالبات في اختبار الوعي المعلوماتي الرقمي حد الاتقان وهو (80%)، وأوصى الباحثون بضرورة توظيف برامج التدريب الإلكترونية التكيفية في تحسين الوعي المعلوماتي الرقمي، والاهتمام باستخدام بيئات التعلم التكيفي في العملية التعليمية، لما لها من تأثير فعال على تحسين أداءات الطلبة.

The current research aimed to measure the effectiveness of an adaptive training environment based on cloud applications in improving digital information awareness among female student teachers at the Islamic University of Gaza. The researchers used a cognitive test to measure digital information awareness as a study tool. The research sample consisted of (61) female student teachers from the College of Education at the Islamic University, they were chosen by random method, and after the application and the use of statistical methods, the results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of female students in the digital information awareness test in the pre and posttest in favor of the post test. And the students’ scores in the digital information awareness test reached the level of proficiency, which is 80%, and based on the findings of the research, the researchers recommended the necessity of employing adaptive electronic training programs in improving digital information awareness, and paying attention to using adaptive learning environments in the educational process, because of their effective impact. to improve students' performance.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.