ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية الجانب التطبيقي إبان عمل...>الوصف

أهمية الجانب التطبيقي إبان عملية التعلم في العلوم القانونية: المحكمة الصورية في كلية الشريعة والأنظمة في جامعة تبوك أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Importance of the Learning Process through Applied Methods in Legal Sciences: The Moot Court at College of Sharia and Regulations in University of Tabuk as a Model
المصدر: مجلة العلوم الإقتصادية والإدارية والقانونية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الكلوب، مجد إبراهيم محمد الوهبة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع23
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 53 - 68
ISSN: 2522-3372
رقم MD: 1320727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التعلم التطبيقي | طرق التدريس | العلوم القانونية | المحكمة الصورية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلوم القانونية التطبيقة | كلية الشريعة والأنظمة | جامعة تبوك | المحكمة الصورية | Applied Legal Sciences | College of Sharia and Regulations | University of Tabuk | Moot Court
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية التعلم من خلال الأساليب التطبيقية في العلوم القانونية، وذلك من خلال تناول نشأة المحكمة الصورية في كلية الشريعة والأنظمة في جامعة تبوك وآلية عملها كأنموذج تطبيقي يمارس إبان عملية تعلم العلوم القانونية، ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال دراسة أنموذج المحكمة الصورية في كلية الشريعة والأنظمة في جامعة تبوك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021/ 2022، وقد توصلت الدراسة إلى أن كلية الشريعة والأنظمة في جامعة تبوك تقوم باستخدام الأساليب التطبيقية من خلال التعلم التطبيقي المتمثل بالمحكمة الصورية الموجودة في أروقتها، الأمر الذي من شأنه أن يرفع مستوى تفاعل الطلبة مع عملية التعلم القانوني النظرية المعتادة بشكل عام، وتعلم الجانب المهاري التطبيقي بشكل خاص، وفي ظل النتائج التي تم التوصل إليها، تمت التوصية بإيجاد دليل عملي خاص يحكم عمل المحكمة الصورية وذلك لتحقيق أكبر قدر من الفاعلية لأدائها، إلى جانب إيجاد أيقونة إلكترونية خاصة بالمحكمة الصورية الإلكترونية بكلية الشريعة والأنظمة في جامعة تبوك.

This study aimed at sheding light on the importance of learning through applied methods in legal sciences, by addressing the emergence of the moot court at the College of Sharia and Regulations at the University of Tabuk and its mechanism of action as an applied model practiced during the process of learning legal sciences. To achieve this goal, the descriptive analytical approach was used by studying the moot court model at the College of Sharia and Regulations at the University of Tabuk during the second semester of the academic year 2021/2022. The study concluded that the College of Sharia and Regulations at the University of Tabuk uses applied methods through applied learning represented by the moot court in its corridors, which would raise the level of students’ interaction with the usual theoretical legal learning process in general and learn the applied skill aspect in particular. In light of the results obtained, it was recommended to create a practical guide governs the work of the moot court in order to achieve the greatest degree of effectiveness for its performance, and to find an electronic icon for the electronic moot court at the College of Sharia and Regulations at the University of Tabuk.
ISSN: 2522-3372

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.