ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم الرياضية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Reciprocal Teaching Strategy on Acquisition and Retention of Mathematical Concepts Amongthird Intermediate Students
المؤلف الرئيسي: الشمري، عبدالعزيز بن مقبل بن عقلاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, Abdul Aziz Bin Moqbel Bin Aqla
مؤلفين آخرين: أبو لوم، خالد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1321833
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
LEADER 01792nam a22003257a 4500
001 1550726
041 |a ara 
100 |9 555027  |a الشمري، عبدالعزيز بن مقبل بن عقلاء  |e مؤلف  |g Al-Shammari, Abdul Aziz Bin Moqbel Bin Aqla 
245 |a أثر استراتيجية التدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم الرياضية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الثالث المتوسط 
246 |a The Effect of Reciprocal Teaching Strategy on Acquisition and Retention of Mathematical Concepts Amongthird Intermediate Students 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 15635 
653 |a استراتيجيات التدريس  |a المفاهيم الرياضية  |a المرحلة المتوسطة  |a المناهج الدراسية 
700 |a أبو لوم، خالد محمد  |g Abu Loum, Khalid Mohammad  |e مشرف  |9 66253 
856 |u 9802-001-008-15635-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-15635-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-15635-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-15635-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-15635-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15635-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15635-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15635-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15635-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-15635-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-15635-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1321833  |d 1321833