يجب تسجيل الدخول أولا
أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج كولب في تحسين ممارسة التدريس التأملي والفاعلية الذاتية لدى معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Training Program Based on Kulb Model on the Development of Reflection Instruction Practice of Teaching Selfefficacy and Contemplative Instruction among English Teachers of the Basic Stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسونة، نورة سعدي سعدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassouneh, Noura Saadi Saadi |
| مؤلفين آخرين: | وشاح، هاني عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1321927 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على أنموذج كولب في تحسين ممارسة التدريس التأملي لدي معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: حسونة، نورا سعدى منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج كولب في تحسين الفاعلية الذاتية لدى معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: حسونة، نورا سعدى منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي على تطوير المعرفة البيداغوجية لدى معلمي اللغة الإنجليزية ومعلماتها في المرحلة الأساسية في مديرية تربية إربد الأولى
بواسطة: عودة، بشار راغب حسن منشور: (2008) -
درجة ممارسة معلمي اللغة الانجليزية للتدريس البنائي للمرحلة الأساسية في ضوء بعض المتغيرات في لواء ناعور
بواسطة: المساعفة، حران فهد عبدالكريم منشور: (2018) -
بناء برنامج تدريبى قائم على التعلم الذاتى واخنبار أثره فى تنمية مهارات تدريس القراءة الناقدة لدى معلمى اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا فى الأردن
بواسطة: الهزايمة، سامي محمد عبدالله منشور: (2005)
