ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الهدر المدرسي:...>الوصف

ظاهرة الهدر المدرسي: تجليات الفعل التعلمي غير السوي

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: تاج، حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 265 - 275
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1321980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم المغربي | التسرب المدرسي | الموارد البشرية | المخطط التعليمي | طلبة المغاربة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهدر المدرسي | التلميذ | العملية التعليمية | القيم الجمعية | المنظومة التربوية | التربية الوالدية | التنمية البشرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: سنحاول من خلال هذه الدراسة الوقوف عند ظاهرة الهدر المدرسي باعتبارها آفة اجتماعية تستهدف المس بمنظومة العربية والتكوين. وسنسعى في هذا الإطار إلى محاولة فهم العوامل المساعدة على ظهورها، والتداعيات التي تنتج عنها في علاقتها بالمجتمع بشكل عام. كما ستكون هذه الدراسة فرصة لمعرفة الأدوار المنوطة إلى كل المتدخلين المحتملين من أجل الحد من هذه الظاهرة، ورد الاعتبار للعملية التعلمية من أجل الرقي بالمجتمع، وتعزيز أسس التنمية البشرية بمفهومها الواسع. وقد تمت الاستعانة بشق ميداني تم خلاله إجراء مقابلة مع بعض التلاميذ ضحايا الهدر المدرسي في محاولة للتعرف عن قرب على خلفيات تخليهم عن التعليم النظامي، وفي نفس الوقت معرفة بعض الإجراءات التي يمكن التكهن بها من أجل تجاوز انتشار هذه المعضلة التي تنخر كيان المجتمع، وتساهم في بلورة معالم الفساد وتقوي من فرص الجريمة والأمية، وعدم مواكبة تطور العصر ومتطلباته التنموية.

A travers cette étude, nous tenterons de situer le phénomène de déperdition scolaire comme un fléau social visant à nuire au système d'éducation et de formation. Dans ce contexte, nous chercherons à essayer de comprendre les facteurs qui contribuent à son émergence, et les répercussions qui en résultent dans son rapport à la société en général. Cette étude sera également l'occasion de connaître les rôles assignés à tous les acteurs potentiels afin de réduire ce phénomène, de réhabiliter les processus d'apprentissage pour l'avancement de la société et de renforcer les fondements du développement humain au sens large. Sur le plan d’enquête adopté, un entretien a été mené avec certains élèves victimes de déperdition scolaire, dans le but de connaître de près les antécédents de leur abandon de l'éducation formelle, et en même temps de connaître certaines des mesures qui peut être prévu afin de surmonter la propagation de ce dilemme qui érode l'entité de la société, et contribue à l’émergence du ravage et le renforcement des opportunités de criminalité et d'analphabétisme, d’une manière qui limite la possibilité de suivre le rythme de l'évolution et les besoins de développement.
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.