ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإيثار وعلاقته بالمرونة العقلية لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Altruism and its Relationship to Mental Flexibility among Educational Counselors
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الشمري، مي مصدق دلفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1874 - 1907
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1322184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإيثار | المرونة العقلية | المرشدين التربويين | Altruism | Mental Flexibility | Educational Counselors
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على الإيثار وعلاقته بالمرونة العقلية لدى المرشدين التربويين، والتعرف على دلالة الفروق وفقا لمتغير الجنس، وتحقيقا لذلك تم بناء مقياس الإيثار مكون من (١٥) فقرة بصيغته النهائية، أما المرونة العقلية فتم بناء مقياس مكون من (١٩) فقرة بصيغته النهائية، ولاستخراج النتائج طبقت الباحثة المقياسين على (300) مرشد ومرشدة، وأظهرت النتائج أن المرشدين التربويين يتمتعون بالإيثار والمرونة العقلية، وليس هناك اثر للجنس في الإيثار والمرونة العقلية، كما أظهرت وجود علاقة بين متغيري البحث وفي ضوء النتائج توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the current research is to identify altruism and its relationship to mental flexibility among educational counselors, and to identify the significance of the differences according to the gender variable, and to achieve this, a scale of altruism was built consisting of (15) items in its final form, and as for mental flexibility, a scale consisting of (19) items was built in its final form. In order to extract the results, the researcher applied the two scales to (300) male and female counselors, and the results showed that the educational counselors enjoy altruism and mental flexibility, and there is no effect of gender in altruism and mental flexibility. It also showed the existence of a relationship between the research variables and in light of the results, the research reached a set of recommendations and suggestions.

ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة