| LEADER |
04559nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2081296 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 269925
|a عبدالوهاب، بلقيس جبار
|e مؤلف
|g Abdul Wahab, Balqees Jabar
|
| 245 |
|
|
|a أثر الأنشطة المتدرجة في تحصيل طالبات الثاني المتوسط في مادة التاريخ
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 447 - 466
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استعمال الأنشطة المتدرجة في تحصيل طالبات الثاني متوسط في مادة التاريخ، اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي للتوصل إلى نتائج البحث وتكونت عينة البحث من (٥٢) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط، وأعدت اختبارا تحصيليا من ثلاثين سؤالا، وبعد التأكد من صدق الاختبار وثباته تمت معالجة البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي، ومعادلة ألفا-كرو نباخ. أسفرت الدراسة عن النتيجة الآتية:- -هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات مجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي، لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (0.05). وفي ضوء نتيجة البحث استنتجت الباحثة: -أن استعمال الأنشطة المتدرجة في ضمن الحدود التي أجري فيها البحث الحالي، أثبت فاعليته في ارتفاع مستوى التحصيل عند طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج في هذا البحث، فإنها توصي بضرورة تدريب مدرسي مادة التاريخ ومدرساتها على أسس الاستراتيجيات الحديثة، وذلك من خلال الدورات، الندوات التربوية، والنشرات الخاصة. وتقترح دراسة مماثلة للدراسة الحالية حول التفكير الابتكاري وتنمية ميول الطلبة نحو المادة
|b The current research aims to identify the impact of Shamal activities in the collection of the second progressive students average in history, a researcher Admit theoretical background and previous studies of E. Wafaa including the requirements of research and e drag allegiance Te. The researcher adopted the experimental method to reach the results of the research and formed a sample Search from (51) Female students from the second grade average, and prepared a test Theselaa of thirty questions, After the validation of the test and its stability, the data were processed Using the T-test of two independent samples, the Kai square, and the α-Cronbach equation. The study resulted in the following result: - There was a statistically significant difference between the average score of the students of the two groups in the achievement test, in favor of the experimental group at the level of significance (0,05). Considering the research results, the researcher concluded: - The use of graduated activities within the limits of the current research has proved to be effective in the elevated level of achievement of second grade students in the history subject. Considering the findings of the researcher from the results of this research, it recommends that teachers of history and Madrsadtha training on the foundations of a modern strategies, through courses, educational seminars, and special bulletins.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم النشط
|a استراتيجيات التعليم
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a مادة التاريخ
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة
|a التربوية
|a الحديثة
|a التفكير
|a الابتكار
|b Activities
|b Educational
|b Modern
|b Thinking
|b Innovation
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 033
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع56, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 056
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-056-001-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1322186
|d 1322186
|
