أثر أنموذج كلوزماير "Klausmeier" لتدريس الرياضيات في اكتساب المفاهيم الهندسية وفي تنمية مفهوم الذات الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Klausmeier Model to Teach Math on the Acquiring of Geometrical Cocepts of the Eighth Grade Students in Jordan and on Developing their Mathematical Self-Steam |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخمايسة، محمد موسى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khamayseh, Mohammad Mousa |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 1322197 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| LEADER | 02002nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550808 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 700833 |a الخمايسة، محمد موسى محمد |e مؤلف |g Al-Khamayseh, Mohammad Mousa | ||
| 245 | |a أثر أنموذج كلوزماير "Klausmeier" لتدريس الرياضيات في اكتساب المفاهيم الهندسية وفي تنمية مفهوم الذات الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Klausmeier Model to Teach Math on the Acquiring of Geometrical Cocepts of the Eighth Grade Students in Jordan and on Developing their Mathematical Self-Steam | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 102 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15975 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a مادة الرياضيات |a أنموذج كلوزماير |a العمليات العقلية |a المفاهيم الهندسية |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a المقدادي، أحمد محمد |g Al-Miqdadi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 170153 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15975-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1322197 |d 1322197 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم السداسي (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السهي، مريم بنت سالم بن سليم منشور: (2017) -
أثر أنموذج جيرلاك وإيلي (Gerleach and Ely) في اكتساب المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن وفي ميولهن نحو تعلم مادة الرياضيات
بواسطة: الطحل، آية رياض هاشم منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج ألن هوفر فى اكتساب المفاهيم الهندسية وتطبيقاتها لدى طالبات الصف الثامن الأساسى
بواسطة: العامرية، شريفة بنت محمد بن سليمان منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية فيجوتسكي في اكتساب المفاهيم الهندسية وتطبيقاتها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المستريحي، مهند فريد محمود منشور: (2016) -
أثر استخدام برمجية كارميتال في اكتساب المفاهيم الهندسية والاستدلال المكاني لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الحسنية، فهيمة بنت سالم بن حمد منشور: (2018)
