ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النزعة الكمالية وعلاقتها بالتك...>الوصف

النزعة الكمالية وعلاقتها بالتكيف الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز

العنوان بلغة أخرى: Perfectionism and its Relationship to Academic Adaptation among Gifted Students in King Abdullah II Schools of Excellence in Light of some Variables
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الكفاوين، أروى محمد جريده (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 795 - 816
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1419228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكيف الأكاديمي | الطلبة الموهوبون | الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزعة الكمالية | التكيف الأكاديمي | الطلبة الموهوبين | مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز | Perfectionism | Academic Adaptation | Gifted Students | King Abdullah II Schools of Excellence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى النزعة الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة عُمان، والعلاقة بين مستوى النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى هؤلاء الطلبة، بالإضافة إلى التعرف على أثر متغيري (الجنس، والصف) على النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة. تم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي. وقد اشتملت العينة على (477) طالبًا من طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في عمان، حيث بلغ عدد الذكور (144) طالبًا، والإناث (333) طالبة. واستخدم مقياس النزعة إلى الكمالية (Frost, 1990) الذي ترجمه (Al-Taj, Kazhaleh & Alhwedi, 2017) ، ومقياس التكيف الأكاديمي الذي أعدته الباحثة. وقد أشارت النتائج إلى ظهور علاقة عكسية بين النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي. وأشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من النزعة إلى الكمالية ومستوى مرتفع من التكيف الأكاديمي لدى عينة الدراسة، ووجود أثر للمتغير (جنس الطالب) لصالح الذكور وفي متغير (الصف) لصالح الصف السابع في مستوى النزعة إلى الكمالية. بينما لم يكن أثر لمتغير (جنس الطالب) في مستوى التكيف الأكاديمي، وكان هناك أثر لمتغير (الصف) ولصالح الصف السابع في مستوى التكيف الأكاديمي.

The purpose of this study was to reveal the level of perfectionism and academic adaptation among Gifted students in King Abdullah II schools of excellence in Amman city. In addition, the study intended to investigate the relationship between the level of perfectionism and the academic adaptation of these pupils. In addition to determining the influence of gender and social class variables on the level of perfectionism and academic adaptation among the study sample, the researcher employed the descriptive correlation technique. The sample of the study consisted of 477 male and female students, as the males were 144 students and the females were 333 students. Frost's (1991) perfectionism scale, translated by Al-Tj, Huwaidi and Khzaled (2017), and the researcher's academic adaptation scale were used. The findings of the study showed that there is an inverse relationship between perfectionism and academic adaptation. Further, it showed an average level of perfectionism and a high level of academic adaptation among the study sample. There is an effect for the students gender in favor of males and for class variables in favor of seventh grade in the level of perfectionism. Meanwhile, there were no differences in student's gender on the level of academic adaptation, while the difference was in the class variable in favor of the seventh grade in the academic adaptation.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.