| LEADER |
04862nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2081368 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 700867
|a الشريقي، عبدالرزاق موسى
|e مؤلف
|g Alshuraiqi, Abdel Razzaq Mousa
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة التنمر الإلكتروني لدى الطلبة المراهقين في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة العاصمة والعوامل المؤدية له من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Cyberbullying among Adolescent Students in Government Schools Affiliated to the Capital Governorate and the Factors Leading to it from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة ممارسة التنمر الإلكتروني لدى الطلبة المراهقين في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة العاصمة والعوامل المؤدية له من وجهة نظرهم، وتم قياس ذلك من خلال بناء مقياسي درجة ممارسة التنمر الإلكتروني، ومقياس العوامل المؤدية للتنمر الإلكتروني، موزع على أربعة أبعاد أساسية، وهي: العوامل النفسية، والعوامل الأسرية، والعوامل المدرسية، والعوامل التقنية. وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من خلال عرضه على 10 محكمين من ذوي الخبرة والاختصاص، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 300 طالبا وطالبة من ضمن مرحلة المراهقة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واستخراج قيمة (t) للعينات المستقلة، حيث أظهرت النتائج أن متوسط درجة ممارسة التنمر الإلكتروني لدى الطلبة المراهقين في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة العاصمة جاء بمستوى مرتفع حيث بلغ (3.75)، و يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج، متوسط درجة أثر العوامل المؤدية إلى التنمر الإلكتروني جاء بمستوى مرتفع حيث بلغ (3.79)، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تبغا لمتغير الجنس لصالح الإناث.
|b The current study aimed to know the degree of cyberbullying among adolescent students in government schools in the Capital Governorate and the factors leading to it from their point of view. Psychological factors, family factors, school factors, and technical factors. And the psychometric properties of the scale were verified by presenting it to 10 arbitrators with expertise and competence, and the number of the study sample was 300 male and female students from within the adolescence stage, and they were chosen by random method. The value of (t) for independent samples, as the results showed that the average degree of cyberbullying among adolescent students in government schools affiliated to the Capital Governorate came at a high level, reaching (3.75), and there are statistically significant differences at the significance level (a = 0.05) according to the variable Gender in favor of females, as the results showed, the average degree of influence of the factors leading to cyberbullying came at a high level (3.79), and there are statistically significant differences at the significance level (a = 0.05) according to the gender variable in favor of females.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العلاقات الاجتماعية
|a مرحلة المراهقة
|a المدارس الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a التنمر الإلكتروني
|a الطلبة المراهقين
|b Cyberbullying
|b Teenage Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 048
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-002-048.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1322275
|d 1322275
|
