ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء مقياس الضغوط المهنية للهيئة المعاون بكليات التربية الرياضية جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: Building a Professional Stress Scale for the Assistant Authority Faculties of Physical Education Alexandria University
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضية المتخصصة
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: يوسف، نيفين أسعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 150 - 173
ISSN: 2636-3240
رقم MD: 1322350
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى بناء مقياس الضغوط المهنية للهيئة المعاونة بكليات التربية الرياضية جامعة الإسكندرية والتعرف على مستوى الضغوط المهنية، والفروق بين الضغوط المهنية لدى الهيئة المعاونة بكليات التربية الرياضية جامعة الإسكندرية (ذكور- إناث)، تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، اشتملت على جميع المعيدين والمدرسين المساعدين بكليتي التربية الرياضية للبنات والبنين- جامعة الإسكندرية للعام الجامعي (2020/ 2021) والبالغ عددهم (75) من الهيئة المعاونة بواقع (42) معيد، (33) مدرس مساعد، تكونت أدوات الدراسة من مقياس الضغوط المهنية للهيئة المعاونة بكليات التربية الرياضية "جامعة الإسكندرية" (إعداد الباحثة)، أسفرت نتائج الدراسة عن بعض الضغوط المهنية التي تعاني منها الهيئة المعاونة بكليات التربية الرياضية جامعة الإسكندرية والتي تمثلت في (ضغوط العبء الوظيفي- ضغوط الدراسة- ضغوط بيئة العمل- الضغوط المرتبطة بالإمكانات- صراع الأدوار)، يعاني أعضاء الهيئة المعاونة الذكور بمستوى ضغوط مهنية أكثر من الإناث.

The study aims to build a scale of occupational pressures for the assisting staff in the faculties of physical education, Alexandria University, and to identify the level of occupational stress, and the differences between the professional pressures of the assisting staff in the faculties of physical education, Alexandria University (males- females). The research sample was chosen by the intentional method, it included all teaching assistants and assistant teachers in the faculties of Physical Education for Girls and Boys- Alexandria University for the academic year (2020/2021), and they numbered (75) from the supporting body by (42) teaching assistant, (33) assistant teacher. The study from the scale of occupational stress of the assistant body in the faculties of physical education "University of Alexandria" (prepared by the researcher), The results of the study revealed some of the professional pressures experienced by the assistant staff in the faculties of physical education, Alexandria University, which were represented in (job burden pressures- study pressures- work environment pressures- pressures related to capabilities- role conflict).

ISSN: 2636-3240