ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكيف الأكاديمي لدى الطلبة ال...>الوصف

التكيف الأكاديمي لدى الطلبة اللاجئين السورين من ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: The Academic Adaptation among the Syrian Disabled Students’ Refugees
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المعسعس، هيثم يوسف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التاج، هيام موسى مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 670 - 693
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1322596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الدمج الاجتماعي | الطلبة ذوو الإعاقة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكيف الأكاديمي | الطلبة اللاجئين السوريين من ذوي الإعاقة | Academic Adaptation | Syrian Disabled Students’ Refugees
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى التكيف الأكاديمي لدى الطلبة اللاجئين السوريين من ذوي الإعاقة في الأردن، بالإضافة إلى التعرف على أثر متغيري (الجنس، والمستوى التعليمي) على مستوى التكيف الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة، وقت استخدم الباحثان المنهج الارتباطي، وقت تكونت عينة الدراسة من(52) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة، حيث بلغ عدد الذكور (32) الإناث(20) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم أستخدم مقياس التكيف الأكاديمي، وقد أظهرت النتائج مستوى متوسط من التكيف الأكاديمي لدى عينة الدراسة، وعدم وجود أثر في متغير (جنس الطالب) في مستوى التكيف الأكاديمي، وكان هناك أثر لمتغير (المستوى التعليمي) ولصالح الثانوية بما دون في مستوى التكيف الأكاديمي، وقد أوصى الباحث بأهمية تقديم برامج التدخل المختلفة للطلبة اللاجئين السوريين من ذوي الإعاقة وتحديدا برامج الإرشاد النفسي والتربوي وبرامج الدعم المناسبة التي تأهلهم للتعامل مع المشكلات التي يتعرضون لها.

The current study aimed at identifying the level of the academic adaptation among the Syrian disabled students in Jordan, in addition to identifying the effect of the variables (sex, and the educational level) on the academic adaptation level among the study sample individuals at time the two researchers used the relational approach. The sample study consisted of (52) students-male and female disabled students. The males were (32) and females were (20). To achieve the goals of this study, the Academic adaptation Scale was used. Results showed an intermediate level of the Academic Adaptation among the study sample. And the lack of an effect in the (student sex) variable on the level of the academic adaptation. There was an effect of (the educational level) in favor of the secondary and below in the level of the academic adaptation. The researcher recommended the importance of providing the different intervention programs for the Syrian refugees disabled students particularly the psychological and educational programs and appropriate support programs that qualify them to deal with the problems they face.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.