أثر برنامج تعلمي قائم على نموذج أنماط التعلم لدن ودن Dunn and Dunn في التحصيل الدراسي ومفهوم الذات الأكاديمية في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program Based on Dunn and Dunn Model on Achievement and Academic Self-Concept in Arabic Language Course among Tenth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجازي، رائدة عبدالكريم دعسان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وشاح، هاني عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1322772 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على أنموذج أنماط التعلم دن ودن Dunn and Dunn في تنمية مفهوم الذات الأكاديمية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الجازي، رائدة عبدالكريم دعسان منشور: (2019) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التفكير الإبداعي في التحصيل وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: أبو جلبان، هانى صلاح محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبى فى ضوء أنماط التعلم لدى الطلبة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى التأثير على مفهوم الذات الأكاديمية والتحصيل الدراسى لديهم
بواسطة: الظفيرى، جزاع بهلول شامان منشور: (2014) -
التباين في أنماط المواجهة الأكاديمية والتحصيل الدراسي طبقا لمستوى مناصرة الذات الأكاديمية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حسب الله، عبدالعزيز محمد منشور: (2019) -
تفضيلات أساليب التعلم فى ضوء نموذج دن Dunn وقدرتها التنبؤية بالتحصيل الدراسى لدى طلاب المرحلة الإعدادية متفاوتى الذكاء الانفعالى
بواسطة: الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم منشور: (2014)
