أثر برنامج تعلمي قائم على نموذج أنماط التعلم لدن ودن Dunn and Dunn في التحصيل الدراسي ومفهوم الذات الأكاديمية في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program Based on Dunn and Dunn Model on Achievement and Academic Self-Concept in Arabic Language Course among Tenth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجازي، رائدة عبدالكريم دعسان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jazi, Raeda Abdul Karim Da'san |
| مؤلفين آخرين: | وشاح، هاني عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1322772 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01967nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550916 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 505108 |a الجازي، رائدة عبدالكريم دعسان |e مؤلف |g Al-Jazi, Raeda Abdul Karim Da'san | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعلمي قائم على نموذج أنماط التعلم لدن ودن Dunn and Dunn في التحصيل الدراسي ومفهوم الذات الأكاديمية في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of an Instructional Program Based on Dunn and Dunn Model on Achievement and Academic Self-Concept in Arabic Language Course among Tenth Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 118 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15719 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التحصيل الدراسي |a المرحلة الأساسية |a اللغة العربية |a الأردن |a الذات الأكاديمية | ||
| 700 | |a وشاح، هاني عبدالله أحمد |g Weshah, Hani Abdullah |e مشرف |9 332082 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15719-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1322772 |d 1322772 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على أنموذج أنماط التعلم دن ودن Dunn and Dunn في تنمية مفهوم الذات الأكاديمية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الجازي، رائدة عبدالكريم دعسان منشور: (2019) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التفكير الإبداعي في التحصيل وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: أبو جلبان، هانى صلاح محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبى فى ضوء أنماط التعلم لدى الطلبة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى التأثير على مفهوم الذات الأكاديمية والتحصيل الدراسى لديهم
بواسطة: الظفيرى، جزاع بهلول شامان منشور: (2014) -
أنماط التعلم في مادة الحاسوب وعلاقتها بمستوى التفاعلات والتحصيل في المجموعات التعاونية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: المومني، محمد هشام محمد منشور: (2020) -
التباين في أنماط المواجهة الأكاديمية والتحصيل الدراسي طبقا لمستوى مناصرة الذات الأكاديمية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حسب الله، عبدالعزيز محمد منشور: (2019)
