ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو نماذج معرفية لتعليم اللغة...>الوصف

نحو نماذج معرفية لتعليم اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: To Wards Knowledge Models for Teaching Arabic
Vers des Modèles Cognitifs pour L'enseignement des Langues
المصدر: مجلة ذخائر اللغة
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية - قسم علوم اللسان
المؤلف الرئيسي: تيقرشة، فازية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 54 - 91
ISSN: 2773-3726
رقم MD: 1322959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | تعليم اللغة العربية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات المعرفية | النحو | التعليمية | المعجم | الذهن | Cognitive Linguistics | Grammar | Education | Lexicon | Mind
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: ظهرت في اللسانيات المعرفية عدة مبادئ ترفض ما تقوم عليه تعليميات اللغات في اللسانيات البنوية، لأن اللسانيات المعرفية تعتمد في طرائق صنعها للبرامج التعليمية على المقابلة بين الممارسات اللغوية في جماعة لغوية مستهدفة لوضع استراتيجية تعليمة تناسب هذه الجماعة وتستثمر الاستعمالات المتقاربة أو المتداخلة بين اللغتين (اللغة الأم واللغة المستهدفة من العملية التعليمية). إضافة إلى تقنيات تدعيمية لإثارة المنبهات العصبية لدى المتعلم مع خلق وضعيات لتخزين الرصيد اللغوي واسترجاعه عند الحاجة من الذاكرة البعيدة المدى. ولأن المجتمع الجزائري يعرف ممارسات لغوية متعددة فإن المنظومة التعليمية في الجزائر أحوج إلى اللسانيات المعرفية قصد استثمار مبادئها بما يناسب الطبيعة الاجتماعية والثقافية لهذا المجتمع لخلق تمثلات ذهنية عند المتعلمين باللغة المستهدفة. ولأن مركز المعالجة الذهنية أو منطلق التحليل في الدراسات المعرفية هي الوحدة المعجمية فإن هذا العمل سيركز على كيفية تخزين الوحدة المعجمية واسترجاعها في شبكة مفاهيمية ثلاثية الأبعاد: نحو -دلالة -إعراب.

Cognitive linguistics has several principles that reject the teaching of language in the structural linguistics, because cognitive linguistics, in its methods of making educational programs, depends on the corresponding linguistic practices of a target linguistic group to develop an educational strategy that suits this group and invests in the convergent or overlapping uses of the two languages (the Mother and the target language) of the learning process. As well as techniques to support the stimulation of neurological stimuli of the learner with the creation of positions to store the linguistic repertoire and retrieval it when needed from the Long-Term Memory. Because the Algerian society knows many linguistic practices, the educational system in Algeria needs cognitive linguistics to invest its principles to suit the social and cultural nature of this society to create mental representations among learners in the target language. Because the center of mental processing or the basis of analysis in cognitive studies is the lexical unit, this work will focus on how to store and retrieve the lexical unit in a three-dimensional: Grammar, Semantics, syntax.

Apparu dans la linguistique cognitive plusieurs principes refuser les bases de la didactique de language en linguistique structurale. Parce que la linguistique cognitive compter sur des methods faire des programmes didactique sur l'approche entre les pratique linguistique dan un groupe linguistique. Pour développer une stratégie didactique convient cette communauté. Et Investir utilisations approximatives ou interdépendantes entre les deux langues (langue maternelle et langue cible du processus linguistique). Aussi bien que technique de soutien pour stimuler les stimuli neuronique de l'apprenant avec la creation de situation pour stoker l'équilibre linguistique et récupérez-le au besoin à partir de la mémoire profonde. Et parce que la société algérienne pratique plusieurs langue et parce que le système éducatif en Algérie a grant besoin de linguistique cognitive pour développé leurs principes d'une manière qui convient la nature sociale et culturelle de cette société pour créer des representation mentales chez les apprenants. Et parce que le centre du traitement mentale ou bien la base d'analyse linguistique cognitive est l'unité lexicale; ce travail se concentrera sur la façon de stoker et récupérer l'unité lexicale dan un réseau conceptuelle trois dimensions: la grammaire-la signification-la conjugaison.
ISSN: 2773-3726

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.