متطلبات تعميم إستخدام منصات التعليم في ضوء إحتياجات رياض الأطفال المصرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صيام، دعاء محسن زكي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك), الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك), سليمان، هناء إبراهيم إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1324078 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منصات التعليم | رياض الأطفال | Learning Platforms | Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04913nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082955 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 701828 |a صيام، دعاء محسن زكي |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات تعميم إستخدام منصات التعليم في ضوء إحتياجات رياض الأطفال المصرية | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أربكت أزمة كورونا العالم وأجبرت الجميع على إلزام منازلهم، فاختل توازن المؤسسات التعليمية إلا تلك المؤسسات التي لجأت إلى منصات التعلم لاستمرار العملية التعليمية، ومن هنا ظهرت أهمية التكنولوجيا وتطبيقاتها في ما يسمى بمنصات التعليم حيث تسعى إلى توفير بيئة تعليمية عن بعد تجذب المتعلم لتحقق أهدافها، واستهدف البحث الحالي التعرف على منصات التعليم من خلال عرض مفهومها وأنواعها، وتحديد أهم التحديات التي تواجه تطبيقها في رياض الأطفال، ثم التعرف على أشهر المنصات انتشارا وأسهلها استخداما وذلك لاختيار أفضل المنصات التي يمكن تعميمها في رياض الأطفال المصرية في ضوء احتياجات هذه المرحلة، وذلك من خلال جمع آراء مجموعة من خبراء التربية ورياض الأطفال، كما اهتم البحث بعرض تحديات استخدام المنصات وتقديم تصور مقترح لمواجهة هذه التحديات، استخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وتوصل البحث إلى اتفاق 70% من أفراد العينة على ملاءمة منصة الادمودو Ed-modo لتعميم استخدامها في رياض الأطفال نظرا لتعدد مميزاتها وسهولة استخدامها، كما قدم البحث تصور مقترح لتعميم استخدام منصة الادمودو Ed-modo في ضوء احتياجات رياض الأطفال المصرية. |b The coronavirus pandemic confounded the world and forced everyone to stay at home. Consequently, which disrupted the educational institutons except those that decided to offer access to online learning platforms. Thus, the importance of the technology and its applications including the learning platfroms was highlighted. These platforms are considered to be critically important nowadays; they seek to offer a proper distance learning experience to appeal the learners and fulfill their goals. The overall purpose of conducting this research is to identify these platforms through displaying the concept of the platforms and their types as well. Also, the research introduces the most major challenges to implement this type of learning in Kindergatem. Then, the research goes through the most well known and friendly user platforms in order to choose the most suitable ones that can be used in the Egyptian early childhood institutions to meet their needs during the pandemic on the basis of the opinions of early childhood education experts. Moreover, the research shows the challenges of using these platforms in the early childhood institutions in Egypt. Finally, the research will offer proposals to overcome these challenges. This research uses the descriptive method as it suits its aims and nature, The research has found that 70% of the sample agreed that Edd- modo platform is the most suitable one to be use and the early childhood institutions, as it has many features and it is a friendly user platform, Besides, it offers a proposal to spread using Edd - modo platform in the Egyptian kindergarten according to their needs. | ||
| 653 | |a التعليم قبل المدرسي |a رياض الأطفال |a المنصات التعليمية |a مصر | ||
| 692 | |a منصات التعليم |a رياض الأطفال |b Learning Platforms |b Kindergarten | ||
| 700 | |a جوهر، علي صالح حامد |g Goher, Ali Saleh |e م. مشارك |9 206147 | ||
| 700 | |a الباسل، ميادة محمد فوزي |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy |e م. مشارك |9 80013 | ||
| 700 | |a سليمان، هناء إبراهيم إبراهيم |g Suleiman, Hana Ibrahim Ibrahim |e م. مشارك |9 241389 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 083 |m ج83 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-083-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1324078 |d 1324078 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل وحدة العالم من حولي في الروضة الافتراضية في ضوء تعزيز الهوية الثقافية
بواسطة: باوزير، سلوى أبو بكر محمد منشور: (2022) -
معوقات استخدام معلمات رياض الأطفال للمنصات التربوية للتعليم المبكر في سورية: معلمات دمشق نموذجاً
بواسطة: عون، رنيم منشور: (2022) -
معوقات استخدام المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الرويلي، أسماء حميدي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات معلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات الحياة المعاصرة
بواسطة: إمام، داليا عطية محمد الطاهر منشور: (2021) -
تأثير استخدام التعلم عن بعد على مهاره تنفيذ درس التربية الرياضية للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: أحمد، محسن حسيب السيد منشور: (2022)
