ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تعميم إستخدام منصات ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

متطلبات تعميم إستخدام منصات التعليم في ضوء إحتياجات رياض الأطفال المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صيام، دعاء محسن زكي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك) , الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك) , سليمان، هناء إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1324078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | المنصات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصات التعليم | رياض الأطفال | Learning Platforms | Kindergarten
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أربكت أزمة كورونا العالم وأجبرت الجميع على إلزام منازلهم، فاختل توازن المؤسسات التعليمية إلا تلك المؤسسات التي لجأت إلى منصات التعلم لاستمرار العملية التعليمية، ومن هنا ظهرت أهمية التكنولوجيا وتطبيقاتها في ما يسمى بمنصات التعليم حيث تسعى إلى توفير بيئة تعليمية عن بعد تجذب المتعلم لتحقق أهدافها، واستهدف البحث الحالي التعرف على منصات التعليم من خلال عرض مفهومها وأنواعها، وتحديد أهم التحديات التي تواجه تطبيقها في رياض الأطفال، ثم التعرف على أشهر المنصات انتشارا وأسهلها استخداما وذلك لاختيار أفضل المنصات التي يمكن تعميمها في رياض الأطفال المصرية في ضوء احتياجات هذه المرحلة، وذلك من خلال جمع آراء مجموعة من خبراء التربية ورياض الأطفال، كما اهتم البحث بعرض تحديات استخدام المنصات وتقديم تصور مقترح لمواجهة هذه التحديات، استخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وتوصل البحث إلى اتفاق 70% من أفراد العينة على ملاءمة منصة الادمودو Ed-modo لتعميم استخدامها في رياض الأطفال نظرا لتعدد مميزاتها وسهولة استخدامها، كما قدم البحث تصور مقترح لتعميم استخدام منصة الادمودو Ed-modo في ضوء احتياجات رياض الأطفال المصرية.

The coronavirus pandemic confounded the world and forced everyone to stay at home. Consequently, which disrupted the educational institutons except those that decided to offer access to online learning platforms. Thus, the importance of the technology and its applications including the learning platfroms was highlighted. These platforms are considered to be critically important nowadays; they seek to offer a proper distance learning experience to appeal the learners and fulfill their goals. The overall purpose of conducting this research is to identify these platforms through displaying the concept of the platforms and their types as well. Also, the research introduces the most major challenges to implement this type of learning in Kindergatem. Then, the research goes through the most well known and friendly user platforms in order to choose the most suitable ones that can be used in the Egyptian early childhood institutions to meet their needs during the pandemic on the basis of the opinions of early childhood education experts. Moreover, the research shows the challenges of using these platforms in the early childhood institutions in Egypt. Finally, the research will offer proposals to overcome these challenges. This research uses the descriptive method as it suits its aims and nature, The research has found that 70% of the sample agreed that Edd- modo platform is the most suitable one to be use and the early childhood institutions, as it has many features and it is a friendly user platform, Besides, it offers a proposal to spread using Edd - modo platform in the Egyptian kindergarten according to their needs.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.