LEADER |
02091nam a22002057a 4500 |
001 |
2083223 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a محمود، محمد خليل
|e مؤلف
|9 312186
|
245 |
|
|
|a أدب الطفل وسيطا تربويا
|
260 |
|
|
|b رابطة الأدب الإسلامي العالمية
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
300 |
|
|
|a 72 - 75
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على أدب الطفل. يعد هذا الأدب من فروع الأدب الرفيع له خصائص تميزه عن أدب الكبار، ويعد أدب الطفل بالنسبة للكثير من الكتاب والأدباء كجنس أدبي متجدد نشأ ليخاطب عقلية وإدراك شريحة عمرية لها حجمها العددي الهائل في صفوف المجتمع، ويري الناقد والأديب الراحل ناصر الدين الأسد أدب الطفل كالفيتامينات للفكر يحتاج عقل طفل وحياله كل نوع يغذي جانبًا من تفكيره وشعوره، وبناء على ذلك فإن أدب الأطفال يعتبر وسيطًا تربويًا يتيح الفرصة أمام الأطفال لمعرفة الإجابات عن أسئلتهم واستفساراتهم ومحاولات الاستكشاف واستخدام الخيال. وتناولت الورقة الموضوع من خلال عدة عناصر. حيث تناولت مفهوم أدب الطفل، وأوضحت القيمة الثقافية له. واختتمت بعرض أهمية أدب الطفل وأهدافه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a أدب الطفل
|a تنشئة الأطفال
|a تكوين الشخصية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Literature
|6 Islamic Studies
|c 020
|l 116
|m مج29, ع116
|o 0720
|s الأدب الإسلامي
|t Islamic Art
|v 029
|
856 |
|
|
|u 0720-029-116-020.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1324394
|d 1324394
|