ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Digital Storytelli...>الوصف

The Role of Digital Storytelling in the Improvement of Vocabulary Acquisition

العنوان بلغة أخرى: دور القصة الرقمية في تنمية اكتساب المفردات
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: البيشي، عهود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albishi, Ohoud Ali
مؤلفين آخرين: القيعاوي، دلال عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 132 - 142
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1324576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | طرق التدريس | القصص الرقمية | المفردات اللغوية | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصة الرقمية | المفردات | اكتساب المفردات | Digital Storytelling | Vocabulary | Vocabulary Acquisition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: تعد القصة الرقمية مزيج فعالا من المكونات النصية، والصوتية، والبصرية. إن هناك عدة أساليب يمكن استخدامها في تعليم المفردات: استخدام الرسوم التوضيحية والصور، واستخدام التعابير والإيماءات، والتخمين من خلال سياق الجملة. حيث إن الجمع بين كل هذه الأساليب يكون ممكنا ومتاحا من خلال استخدام القصة الرقمية. تعد المفردات مهارة حيوية في تعلم اللغة الأجنبية. وبالمقابل يعد اكتساب المفردات جانبا مهما في نجاح استخدام هذه اللغة. وقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور القصة الرقمية في تحسين اكتساب المفردات، وذلك من خلال عرض بعض الدراسات ذات الصلة وإبراز النتائج الرئيسية لتلك الدراسات. ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي. وكشفت نتائج تلك الدراسات أن الاستخدام الفعال للقصة الرقمية يمكن أن يحسن من اكتساب المفردات لدى الطلاب، ويعزز مهارات اللغة الإنجليزية، ويدعم التكامل التكنولوجي، ويطور مهارات القرن الحادي والعشرين، ويزيد من دافعية الطلاب نحو تعلم اللغة الأجنبية.

Digital storytelling DST is an effective combination of text, audio, and visual components. There are several techniques for teaching vocabulary: using illustrations and pictures, using expressions and gestures, and guessing from context. The combination of all these techniques is available via DST. Likewise, vocabulary is a vital skill in learning a foreign language. The acquisition of vocabulary is a critical aspect of success in using a foreign language. This research aims at investigating the role of digital storytelling in the improvement of vocabulary acquisition among students by presenting some related studies and highlighting the major results of those related studies. To achieve the research objectives, the researcher adopts the descriptive method. The results of this literature review show the effective use of digital storytelling improves vocabulary acquisition among students, enhances English language skills, supports the integration of technology, develops 21st century skills, and increases students’ motivation to learn a foreign language.
ISSN: 2790-7325

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.