| LEADER |
04018nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2083382 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 702128
|a البيشي، عهود علي
|e مؤلف
|g Albishi, Ohoud Ali
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Digital Storytelling in the Improvement of Vocabulary Acquisition
|
| 246 |
|
|
|a دور القصة الرقمية في تنمية اكتساب المفردات
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 132 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد القصة الرقمية مزيج فعالا من المكونات النصية، والصوتية، والبصرية. إن هناك عدة أساليب يمكن استخدامها في تعليم المفردات: استخدام الرسوم التوضيحية والصور، واستخدام التعابير والإيماءات، والتخمين من خلال سياق الجملة. حيث إن الجمع بين كل هذه الأساليب يكون ممكنا ومتاحا من خلال استخدام القصة الرقمية. تعد المفردات مهارة حيوية في تعلم اللغة الأجنبية. وبالمقابل يعد اكتساب المفردات جانبا مهما في نجاح استخدام هذه اللغة. وقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور القصة الرقمية في تحسين اكتساب المفردات، وذلك من خلال عرض بعض الدراسات ذات الصلة وإبراز النتائج الرئيسية لتلك الدراسات. ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي. وكشفت نتائج تلك الدراسات أن الاستخدام الفعال للقصة الرقمية يمكن أن يحسن من اكتساب المفردات لدى الطلاب، ويعزز مهارات اللغة الإنجليزية، ويدعم التكامل التكنولوجي، ويطور مهارات القرن الحادي والعشرين، ويزيد من دافعية الطلاب نحو تعلم اللغة الأجنبية.
|b Digital storytelling DST is an effective combination of text, audio, and visual components. There are several techniques for teaching vocabulary: using illustrations and pictures, using expressions and gestures, and guessing from context. The combination of all these techniques is available via DST. Likewise, vocabulary is a vital skill in learning a foreign language. The acquisition of vocabulary is a critical aspect of success in using a foreign language. This research aims at investigating the role of digital storytelling in the improvement of vocabulary acquisition among students by presenting some related studies and highlighting the major results of those related studies. To achieve the research objectives, the researcher adopts the descriptive method. The results of this literature review show the effective use of digital storytelling improves vocabulary acquisition among students, enhances English language skills, supports the integration of technology, develops 21st century skills, and increases students’ motivation to learn a foreign language.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a طرق التدريس
|a القصص الرقمية
|a المفردات اللغوية
|a اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a القصة الرقمية
|a المفردات
|a اكتساب المفردات
|b Digital Storytelling
|b Vocabulary
|b Vocabulary Acquisition
|
| 700 |
|
|
|a القيعاوي، دلال عبدالله
|g Alqiawi, Dalal Abdullah
|e م. مشارك
|9 702136
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Curriculum and Teaching Methodology
|f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs
|l 010
|m مج1, ع10
|o 2405
|s مجلة المناهج وطرق التدريس
|v 001
|x 2790-7325
|
| 856 |
|
|
|u 2405-001-010-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1324576
|d 1324576
|
