| LEADER |
04654nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2083901 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejev.2022.266563
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العريني، آمال سليمان محمد
|q Aloraini, Amal Suleiman Mohammed
|e مؤلف
|9 702454
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام "Arduino" القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر المهارات الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using "Arduino" Based on Artificial Intelligence in Development the Programming Skills of Secondary School Students in the Digital Skills Course
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 345 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام (Arduino) القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر المهارات الرقمية، ووظفت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذا تصميم المجموعة الواحدة، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار تحصيلي، وقد تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف الثاني الثانوي في الثانوية الثالثة لنظام المقررات التابعة لإدارة التعليم في مدينة عنيزة، وقد بلغ عددهن (30) طالبة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لأداة الدراسة لصالح التطبيق البعدي، ويعزى ذلك إلى استخدام (Arduino)؛ القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر المهارات الرقمية، وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع المعلمين ومحاضري مساقات البرمجة على توظيف واستخدام (Arduino)؛ القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البرمجة.
|b The current study aimed to identify the effectiveness of using (Arduino) based on artificial intelligence in Development the programming skills of secondary school students in the digital skills course. The second year of secondary school in the third secondary of the course system affiliated to the Education Department of Onaizah City, and their number reached (30) students. The results of the study showed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the students in the experimental group in the two applications, before and after, of the study tools in favor of the post application, and this is due to the use of (Arduino) based on artificial intelligence in developing the programming skills of secondary school students in the digital skills course, and the study recommended the necessity of encouraging teachers and lecturers of programming courses to employ and use (Arduino) based on artificial intelligence in developing programming skills.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a مهارات البرمجة
|a مقرر المهارات الرقمية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a الأردوينو
|a البرمجة
|a التحصيل
|b Artificial Intelligence
|b Arduino
|b Programming
|b Achievement
|
| 700 |
|
|
|a المقبل، جنان عبدالله سليمان
|q Almuqbel, Janan Abdullah Suleiman
|e م. مشارك
|9 702460
|
| 700 |
|
|
|a العتيبي، الجوهرة زبن صقر
|q Alotaibi, Aljawharah Zaben Saqr
|e م. مشارك
|9 702461
|
| 700 |
|
|
|a العيسى، حبيبة عائض محمد
|q Alissa, Habibah Ayed Mohammed
|e م. مشارك
|9 702463
|
| 700 |
|
|
|a الشمري، ريوف سعود نحو
|q Alshammari, Rayouf Saud Nahw
|e م. مشارك
|9 702464
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 012
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 024
|m ع24
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-024-012.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_266563.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1325140
|d 1325140
|
