ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية تألف الأشتات في...>الوصف

أثر استراتيجية تألف الأشتات في تنمية الأداء المهاري لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة أسس التصميم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Diaspora-Combining Strategy in Developing the Skill Performance of Students of the Department of Art Education in the Fundamentals of Design Course
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الجاف، صفاء محمد نامق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaf, Safaa Mohammed Namiq
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 253 - 276
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1325182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية تألف الأشتات | المهارات الإبداعية | مهارة التفكير الذهني | المناهج الدراسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تألف الأشتات | الأداء المهاري | أسس التصميم | The Composition of the Diaspora | Skill Performance | The Foundations of Design
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استراتيجية تألف الأشتات في تنمية الأداء المهارى لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة أسس التصميم، إذ تناول الباحث في الفصل الأول مشكلة البحث وأهميته والهدف من بحثه، أما الفصل الثاني فقد ضم مبحثين هما استراتيجية تألف الأشتات وأسس التصميم، أما الفصل الثالث فضم إجراءات البحث الذي أتبع فيه الباحث المنهج التجريبي لمجموعتي البحث (ت- ض)، تكون مجتمع البحث من طلبة قسم التربية الفنية- كلية التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية/ المرحلة الثالثة، والبالغ عددهم 160 طالبا، أما عينة البحث فكانت من طلبة المرحلة الثالثة/ الدراسة الصباحية والبالغ عددهم 90 طالبا، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بتحديد مادة أسس التصميم من خلال (التخطيط- التكوين- التلوين- إيجاد المنظور- علاقات متبادلة بين العناصر والأسس)، واستخدم الباحث أداتي قياس (الاختبار التحصيلي المعرفي- الاختبار المهارى) لقياس تحصيل طلاب مجموعتي البحث (ت- ض) واتصف هذا الاختبار بالصدق والثبات، وتم استخدم الحقيبة الإحصائية (spss) كونها الأنسب لدراسته الحالية، إذ تبين تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية تألف الأشتات على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية.

The current study aimed to identify the impact of the diaspora synthesis strategy in developing the skill performance of the students of the Art Education Department in the basics of design. The third included the research procedures in which the researcher followed the experimental approach to two groups (T-Z), the research community consisted of students from the Department of Art Education- College of Basic Education- Al-Mustansiriya University/ the third stage, numbering 160 students, and the sample of the research was from the students of the third stage/ The morning study, which numbered 90 students, and to achieve the goal of the research, the researcher identified the basics of design through (planning- composition- coloring- finding perspective - interrelationships between elements and foundations), and the researcher used two measurement tools (cognitive achievement test- skill test) to measure students' achievement The two research groups (T-Z) and this test was characterized by honesty and reliability, and the statistical bag (Spss) was used as it is the most appropriate for his current study, as it was shown that the students of the experimental group who studied According to the scattering strategy on the students of the control group who studied in the traditional way.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.