ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Pratiques Évaluatives et Forma...>الوصف

Pratiques Évaluatives et Formation en Classe de FLE au CEIL. Université de Sétif - Algérie

العنوان بلغة أخرى: Evaluative Practices in FLE Class Training at CEIL. Sétif University - Algeria
المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Chaoui, Lydia (Author)
مؤلفين آخرين: Gaouaou, Manaa (Co-Author)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 288 - 298
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 1325366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التقييم التربوي | تدريس اللغات الأجنبية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Formative Oral | Written Assessment | Language Tests | Communicative Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: As an integral part of the teaching profession, evaluation constitutes an essential educational act in teaching-learning situation to check student’s linguistics acquisition level in order to begin or to finish a training session; we have to take account evaluation’s difficulties. For our study, this is a foreign language class reserved for an adult audience made up of students from different fields, often fully or partially Arabized, and that this type of education must prepare them either to improve their general level. Either to provide them with an education allowing them to follow a specialization in Algeria (lessons in French) or abroad, notably in France.

Faisant partie intégrante du métier d’enseignant, l’évaluation constitue un acte pédagogique essentiel dans les situations d’enseignement-apprentissage et cela afin de vérifier le niveau linguistique des étudiants lors d’une acquisition réelle dans le but de lancer une formation ou bien clôturer une formation en prenant en compte ses difficultés. Pour notre étude, il s’agit d’une classe de langue étrangère réservée à un public adulte formé d’étudiants de filières différentes, souvent arabisées totalement ou partiellement, et que ce type d’enseignement doit les préparer soit à améliorer leur niveau général soit à leur dispenser un enseignement leur permettant de suivre une spécialisation en Algérie (enseignements en français) ou à l’étranger, notamment en France.
ISSN: 1112-9727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.