ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام إستراتيجية النمذجة الر...>الوصف

إستخدام إستراتيجية النمذجة الرياضية في تنمية التحصيل والترابطات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Mathematical Modeling Strategy in Developing Preparatory Stage Pupils Achievement and Connection
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سويدان، فاطمة محمد سيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطيخ، فتيحة أحمد محمد (م. مشارك) , الدمرداش، محمد السيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 54 - 92
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1325492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | طلبة التعليم الإعدادي | إستراتيجية النمذجة الرياضية | التحصيل الدراسي | الترابطات الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة الرياضية | الترابطات الرياضية | التحصيل الدراسي | المرحلة الإعدادية | Mathematical Modeling | Mathematical Connection | The Preparatory Stage | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام استراتيجية النمذجة الرياضية في تنمية التحصيل والترابطات الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (٨٠) تلميذا وتلميذة قسمت إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية قوامها (٤٠) تلميذا وتلميذة درست باستخدام استراتيجية النمذجة الرياضية، والأخرى ضابطة قوامها (٤٠) تلميذا وتلميذة درست المحتوى نفسه باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (  0.05)بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة ذلك لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية على كل من اختباري الترابطات الرياضية والتحصيل، وكذلك تحسن في مستوى أداء تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي على كل من اختباري الترابطات الرياضية والتحصيل، وكانت قوة تأثير المعالجة في تنمية الترابطات الرياضية ترجع إلى استراتيجية النمذجة الرياضية. وفى ضوء ما أسفرت عنة نتائج البحث تمت التوصية باستخدام استراتيجية النمذجة الرياضية في تدريس الرياضيات بفروعها المختلفة وفى المراحل الدراسية المختلفة لتنمية الترابطات الرياضية والتحصيل.

The current research aimed at investigate the effect of using the mathematical modeling strategy in developing the achievement and mathematical connections for first year preparatory students. The research sample consisted of (80) male and female students, an experimental group consisting of (40) students studied using the mathematical modeling strategy, and a control group consisting of (40) students studied the same content using the usual method of teaching. The results of the research revealed that: the presence of statistically significant differences at the level of significance ( > 0.05) between the performance of the students of the experimental and control groups in favor of the experimental group on both the mathematical connections and achievement tests, as well as an improvement in the performance level of the experimental group students in the post application on Both the mathematical connections and achievement tests, and the strength of the effect of treatment in developing the mathematical connections was due to the mathematical modeling strategy. In light of the previous results, some recommendations and suggestions were presented.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.