| LEADER |
06819nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2084430 |
| 024 |
|
|
|3 10.38005/0880-000-043-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 702865
|a الحيدري، سناء جبار
|e مؤلف
|g Al-Haidari, Sanaa Jabbar
|
| 245 |
|
|
|a ادراكات النجاح وعلاقتها بالرضا الحركي لدى طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
| 246 |
|
|
|a Perceptions of Success and its Relationship to Motor Satisfaction among Fourth-Year Students in the College of Physical Education and Sports Sciences
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة الآتي: 1-إدراكات النجاح والرضا الحركي لطالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل. 2-العلاقة بين إدراكات النجاح والرضا الحركي لدى طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل. استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبي الدراسات المسحية والعلاقات الارتباطية لملاءمتهما وحل مشكلة البحث الحالية. وقد اشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعه بابل بعدد (28) وقد تم اختيار (15) طالبة وبنسبة بلغت 57.53%. وتم استخدام مقياس إدراكات النجاح الذي وضعه في الأصل مارش 1994 وأقتبسه محمد حسن علاوي وقام بتعديل العدد من فقراته ويقيس هذا المقياس بعدين هما (التنافسية والتفوق) فضلا عن الدرجة الكلية للمقياس التي تشير إلى توجه الفرد نحو إدراكات النجاح وقد احتوى المقياس على (14) فقرة. مقياس الرضا الحركي المبني من قبل (حلا رزاق: 2020) على طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة والتي تبلغ فقراته (30) فقرة. وقد خرج البحث بعدة استنتاجات أبرزها الآتي: 1-تميزت طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل بدرجات عالية على بعدي إدراكات النجاح وهما (البعد التنافسي) و (البعد التفوقي). 2-تميزت طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل بالرضا الحركي العالي. 3-إدراكات النجاح العالية لها علاقة وثيقة بالرضا الحركي العالي لدى طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل. وبناءا على ذلك تمت التوصية بعدة توصيات أبرزها: -تعزيز إدراكات النجاح لطالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضية في جامعة بابل فضلا عن العمل على ذلك مع بقية المراحل وصولا إلى نضج نفسي ممكن أن يساعدهن في التفوق.
|b The aim of the research is to know the following: 1. Perceptions of success and motor satisfaction of the fourth stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon. 2. The relationship between the perceptions of success and motor satisfaction among the students of the fourth stage in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon. The two researchers used the descriptive approach in the two methods of survey studies and correlations for their relevance and solving the current research problem. The research community included the fourth stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon, with a number of (28), and (15) students were selected, with a rate of 57.53%. The success perception scale, which was originally developed by March 1994 and quoted by Muhammad Hassan Allawi, was used, and he modified the number of its paragraphs. 14) Paragraph. The kinetic satisfaction scale built by (Hala Razzaq: 2010) on first-year students in the College of Physical Education and Sports Science, which contains (30) items. The research came out with several conclusions, most notably the following: 1. The students of the fourth stage of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon were distinguished by high degrees on the two dimensions of success perceptions, which are the (competitive dimension) and (the superior dimension). 2. The students of the fourth stage of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon were distinguished by their high kinetic satisfaction. 3. High success perceptions have a close relationship to high kinetic satisfaction among the fourth stage students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon. Accordingly, several recommendations were made, most notably: - Enhancing the awareness of success for the students of the fourth stage of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon, as well as working on this with the rest of the stages in order to reach psychological maturity that can help them excel.
|
| 653 |
|
|
|a طالبات الجامعات
|a التدريبات البدنية
|a العلوم الرياضية
|a الرضا الحركي
|
| 692 |
|
|
|a إدراكات النجاح
|a الرضا الحركي
|a الطالبات
|b Perceptions of Success
|b Motor Satisfaction
|b Female Students
|
| 700 |
|
|
|a الخيكانى، عامر سعيد جاسم
|g Al-Khikani, Amer Saeed Jassim
|e م. مشارك
|9 104823
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علوم الرياضة
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 008
|e The European Journal for sport sciences Technology
|f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ
|l 043
|m ع43
|o 0880
|s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
|v 000
|x 2409-2908
|
| 856 |
|
|
|u 0880-000-043-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1325780
|d 1325780
|
