تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الدور التربوي المقترح لتنمية م...>الوصف

الدور التربوي المقترح لتنمية مستوى الكفاءة اللغوية في النحو للطلبة الناطقين بغير اللغة العربية في الجامعة الأردنية

المصدر: فكر وإبداع
الناشر: رابطة الأدب الحديث
المؤلف الرئيسي: بني عطا، نذير محمد مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ج143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 221 - 259
رقم MD: 1326100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | علم النحو | تعليم النحو | الكفاءة اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور التربوي | الكفاءة اللغوية في النحو | الطلبة الناطقين بغير اللغة العربية | الجامعة الأردنية | الأردن | Educational Role | Grammar Language Proficiency | Arab Learners as a Second Language | University of Jordan | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الدور التربوي المقترح لتنمية مستوى الكفاءة اللغوية في النحو للطلبة الناطقين بغير اللغة العربية في الجامعة الأردنية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهجية النوعية المستندة إلى تحليل المحتوى. وتم اقتراح دور لتنمية الكفاءة اللغوية في النحو للطلبة الناطقين بغير اللغة العربية للتعامل مع المشكلات والصعوبات التي يتم مواجهتها في تعليم النحو، والذي اشتمل على تطوير محتوى كتب اللغة العربية الصادرة من مركز اللغات بالجامعة الأردنية لتشتمل على القواعد النحوية في مختلف مستوياتها؛ وتوفير ملحق القواعد النحوية للطلبة؛ وتوظيف التكنولوجيا في تعليم النحو من خلال البرامج والألعاب التعليمية الإلكترونية؛ واستخدام التعلم المتمازج لتنمية مهارات الطلبة في النحو والتعامل مع المشكلات التي تواجههم في تعلم النحو.

The study sought to suggest an appropriate role to develop grammar language proficiency. To achieve the purpose of the study, a qualitative methodology based on content analysis was used. A role to develop grammatical language proficiency among learners of Arabic as a second language was suggested to manage problems and difficulties faced in Arab learning; including the need to develop the content of Arabic textbook issued from languages center at university of Jordan to present different levels of grammatical rules; to provide an annex of grammatical rules for students; to employ technology in grammar teaching such as electronic software, games, and programs; to use blended learning to promote students grammatical skills and to manage issues they face in grammar learning.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.