| LEADER |
05106nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2084843 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، إيمان سلامة محمود
|g Mahmoud, Eman Salama
|e مؤلف
|9 631380
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار والتسامح لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Suggested Program Based on Intellectual Safety in Developing Tolerance and Dialogue Values among General Diploma in Education Pupils in Cairo University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على الأمن الفكري في تنمية قيم الحوار والتسامح لدي طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، وقياس فاعليته، وتكونت مجموعة البحث من (44) طالب بالدبلوم العام في التربية شعبة التعليم العام والفني تخصص (المواد الفلسفية والاجتماعية) المجموعات الصباحية بالدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث ومواده التعليمية في قائمة قائمة قيم: الحوار والتسامح الواجب تنميتها لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بجامعة القاهرة، واختبار مواقف قيم الحوار والتسامح، والبرنامج المقترح، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مواقف قيم الحوار والتسامح لصالح التطبيق البعدي، وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها تنمية الأمن الفكري بأبعاده المختلفة في جميع المراحل التعليمية، وتوعية الطلاب بأهميته في العصر الحالي، إلى جانب تضمين المقررات الجامعية المضامين، والمعالجات التدريسية التي من شأنها تنمية قيم الحوار والتسامح لدي الطلاب، مع التركيز على الأنشطة والممارسات العملية، وتنويع عضو هيئة التدريس لطرق، واستراتيجيات التدريس التي تتيح للطلاب الفرصة للتعبير عن آرائهم بحرية في مناخ أمن يشجع على الفكر السليم، وقبول الرأي الأخر، بحيث تشمل تلك الطرق في المقام الأول طريقة الحوار والمناقشة، مع تدريبهم على استخدام منهج الحوار في كافة تعاملاتهم الإنساني.
|b The Present research aims at recognizing the effectiveness of a suggested program based on intellectual safety in developing tolerance and dialogue values among general diploma in education pupils in Cairo University .The research sample consisted of (44) pupils in General Diploma in Education in faculty of Graduate Studies in Cairo University. The researcher used The analytical descriptive method and The experimental method. The research materials and tools were a list of Tolerance and Dialogue values, a situation test , the suggested program. The research results reveals a significant statistically difference between the mean scores of the experimental group pupils on the pre and post administration of the situation test in favor of the post administration. Some of the research recommendations were developing intellectual safety dimensions in all educational stages, developing Tolerance and Dialogue values through undergraduate courses with focusing in activities and practical performances ,and varying educational strategies including firstly discussion and dialogue method.
|
| 653 |
|
|
|a السلامة الفكرية
|a القيم الأخلاقية
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|b Intellectual Safety
|b Tolerance and Dialogue Values
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e International Journal of Curricula and Technological Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 2296
|s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
|v 000
|x 2735-5101
|
| 856 |
|
|
|u 2296-000-012-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1326249
|d 1326249
|
