ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج في الاقتصاد المنزلي الم...>الوصف

برنامج في الاقتصاد المنزلي المبني على مفاهيم الابتكار الأخضر لتنمية التفكير المستدام والمواطنة البيئية للتلاميذ بمدارس التعليم المجتمعي

العنوان بلغة أخرى: Program in Home Economic Based on Green Innovation Concepts to Develop Sustainable Thinking and Environmental Citizenship of Students in Community Education Schools
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: متولي، شيماء بهيج محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Shimaa Bahig Mahmoud
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 767 - 822
DOI: 10.21608/mbse.2021.101028.1061
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1326257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التحفيزية | التفكير الإبداعي | الاتجاهات الحديثة | الاقتصاد المنزلي | الاقتصاد الأخضر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم الابتكار الأخضر | التفكير المستدام | المواطنة البيئية | مدارس التعليم المجتمعي | Green Innovation Concepts | Sustainable Thinking | Environmental Citizenship | Community Education School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى استقصاء فعالية برنامج في الاقتصاد المنزلي مبني على مفاهيم الابتكار الأخضر لتنمية التفكير المستدام والمواطنة البيئية لتلاميذ مدارس التعليم المجتمعي، واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وقد تكونت المجموعة التجريبية من (15) تلميذ بمدارس التعليم المجتمعي؛ وقد تضمنت أدوات البحث (اختبار التفكير المستدام، مقياس المواطنة البيئية)؛ بينما اشتملت المواد التعليمية على (برنامج مبني على مفاهيم الابتكار الأخضر، كراسة نشاط التلميذ). وقد أسفرت نتائج البحث على فاعلية البرنامج المبني على مفاهيم الابتكار الأخضر في تنمية التفكير المستدام، وزيادة مستوي المواطنة البيئية لدى تلاميذ مجموعة البحث، كما أظهرت نتائج وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين نمو مهارات التفكير المستدام وتنمية الوعي بأبعاد المواطنة البيئية، وقد أوصى البحث بضرورة تضمين مفاهيم الابتكار الأخضر في المناهج الدراسية والاهتمام بتنمية مهارات التفكير المستدام لدى طلاب المدارس وتطوير المناهج لتصبح مناهج صديقة للبيئة؛ والتأكيد على دور التعليم في ترسيخ الوعي بأبعاد المواطنة البيئة لدى التلاميذ.

The current research aims to measure the effectiveness of a program in home economic based on Green Innovation concepts to develop sustainable thinking and environmental citizenship of students in community education schools. The research was based on the quasiexperimental approach based on one group. The experimental group consisted of (15) students in community education schools, the research tools included (the sustainable thinking test, environmental citizenship scale), but the educational materials included (program in green innovation concepts, the student’s handbook). The results showed that the effectiveness of a program based on green innovation concepts in developing sustainable thinking and increasing environmental citizenship. The results also showed a positive direct correlation between the growth of sustainable thinking skills and the development of awareness of the dimensions of environmental citizenship. The research recommended the necessity of including the concepts of green innovation in the school curricula and attention to the development of sustainable thinking skills among school students, emphasizing the role of education in consolidating awareness of the dimensions of environmental citizenship among students.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.