| LEADER |
04974nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2084913 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2022.264057
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجهني، جوهرة بنت سعد
|g Al-Juhani, Jawhara Saad
|e مؤلف
|9 703185
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق مديرات مدارس المرحلة الثانوية في تبوك لمبادئ العلاقات الإنسانية من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Application of the Secondary Schools Principals in Tabuk of Human Relations Principles from the Point of View of the Female Teachers
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق مديرات مدارس المرحلة الثانوية في تبوك لمبادئ العلاقات الإنسانية من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكونت من (٣٧) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: التواضع والقدوة الحسنة، والشفافية والوضوح، والتحفيز، والشورى والتعاون، والعدالة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المدارس الثانوية في مدينة تبوك، خلال الفصل الثاني للعام الدراسي (2021- 2022)، والبالغ عددهن (١٠٦١) معلمة للمرحلة الثانوية، اختير منهن (٢٨٢) معلمة ليمثلن عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن واقع تطبيق مديرات مدارس المرحلة الثانوية في تبوك لمبادئ العلاقات الإنسانية ككل وفي جميع المجالات جاء بدرجة عالية، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع تطبيق مديرات المدارس لمبادئ العلاقات الإنسانية بشكل عام وفي جميع المجالات، تعزى لسنوات الخبرة، لصالح المعلمات من فئة سنوات الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، في حين أنه لا توجد فروق في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير التخصص.
|b The study aimed to find out the reality of the application of the secondary schools principals in Tabuk for human relations principles, from the point of view of the female teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach and the questionnaire as a tool for data collection. It consisted of (37) paragraphs divided into five areas: humility and good example, transparency and clarity, stimulus, consultation and cooperation, and justice. The study population consisted of all female secondary school teachers in Tabuk city, during the second semester of the school year (2021-2022), their number was (1061) female teachers, a total of (282) teachers were chosen to represent a sample. The study found the following results: the reality of the application of the secondary schools principals in Tabuk for human relations principles in total and all fields came to a high degree, and there were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the responses of the study sample about the reality of the application of the secondary schools principals in Tabuk for human relations principles in total and all fields, attributed to the years of experience, in favor of the category of years of experience (more than 10 years), while there are no differences in the responses of the study sample due to the specialization variable.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a الإدارة المدرسية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مديرات مدارس المرحلة الثانوية
|a مبادئ العلاقات الإنسانية
|b Secondary Schools Principals
|b Human Relations Principles
|
| 700 |
|
|
|a الداود، منيرة بنت عبدالعزيز بن عبدالله
|g Al-Dawoud, Munira bint Abdulaziz bin Abdullah
|e مشرف
|9 536722
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 027
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 144
|m ع144
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-144-027.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_264057.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1326337
|d 1326337
|
