ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة إدارة العلاقات الإ...>الوصف

واقع ممارسة إدارة العلاقات الإنسانية لمديرات المرحلة الثانوية بمدينة أبها من وجهة نظر المعلمات

العنوان المترجم: The Reality of The Practice of Human Relations Management for Secondary School Female Principals in Abha from Female Teachers' Point of View
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل عادي، فاطمة مرعي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبادي، نذير سيحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع163, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 639 - 683
DOI: 10.21608/JSREP.2015.57703
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | العلاقات الإنسانية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | أبها | السعودية | مدراء المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن واقع ممارسة إدارة العلاقات الإنسانية لمديرات المرحلة الثانوية بمدينة "أبها" من وجهة نظر المعلمات. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (100) معلمة ممن يعلمون في مرحلة التعليم الثانوي بمدارس مدينة "أبها"، بمتوسط عمر زمني لمديرات المدارس الثانوية (40.5) عاماً، كما بلغ متوسط عدد سنوات خبراتهن (12.5) عاماً. وتمثلت أداة البحث في "استبانة"، للتعرف على واقع ممارسة العلاقات الإنسانية في المجالات الثلاثة (مجال المشاركة، ومجال رفع الروح المعنوية، ومجال الاتصال)، لدى مديرات المدارس الثانوية بمدارس مدينة "أبها"، من خلال وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية. وتوصلت نتائج البحث إلى تدني ممارسة العلاقات الإنسانية في مجال المشاركة من جانب مديرات المدارس الثانوية بمدينة "أبها" من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية. كما أوضحت النتائج عدم اهتمام مديرات المدارس الثانوية بمدينة "أبها" بالتواصل الفعال والجيد مع المعلمات داخل المدرسة، ويتمثل ذلك في عدة أمور منها، عدم تقبل النقد البناء من جانب المعلمات وعدم تحفزهن على تقديم المشورة والرأي، وكذلك عدم السماح للمعلمات باختيار الطرائق التدريسية الأنسب، وعدم إتاحة الفرصة لهن للمشاركة بتحمل المسؤولية الإدارية في المدرسة، ولا يمنحن المعلمات مجالات كافية للإبداع مع الطالبات. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتدريب مديري ومديرات المدارس الثانوية على مهارات العلاقات الإنسانية، وكذلك الاهتمام بعقد الندوات والمؤتمرات ذات العلاقة بمفهوم القيادة والقائد الناجح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.