ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفكر الإرهابي ودلالاته النفسي...>الوصف

الفكر الإرهابي ودلالاته النفسية من خلال رسوم تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Terrorist Thought and Its Psychological Connotations Through Fess for Primary School Students
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: جبر، نيران يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaber, Neran Yousff
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 229 - 272
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1326647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر الإرهابي | الإضطرابات النفسية | طلبة المرحلة الإبتدائية | رسوم الأطفال | الطفل العراقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفكر الإرهابي | المرحلة الإبتدائية | الدلالة النفسية | Terrorist Though | Psychological Connotations | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف علي: الدلالات النفسية للفكر الإرهابي عند تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال رسومهم، ومخاوف تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال رسومهم، وتحدد البحث الحالي بتلاميذ المرحلة الابتدائية العام الدراسي (2014-2015)، وشملت عينة البحث (120) تلميذ وتلميذة من الصفين الثالث والرابع الابتدائي بواقع (٦٠) تلميذ و(٦٠) تلميذة. وقد تم اختيار المدارس بشكل عشوائي، كما هو مبين بالملحق رقم (١)، وتم الاستعانة بأداة البحث بأداة تحليل قام بإعدادها كل من (الكناني والعبيدي، ٢٠٠٩) لتحليل رسوم تلاميذ بعمر (٩-١٢) سنة، إذ تتكون الأداة من (٥) وحدات تتضمن (٤٩) فقرة تمثل المميزات التي تظهر من خلال الرسوم، حيث تم تطبيق الدراسة على أفراد العينة، إذ طلبت الباحث من التلاميذ بالتعاون مع معلمة الصف لمادة التربية الفنية رسم موضوع حر.

The current research aims to know: The psychological connotations of terrorist thought among elementary school students, through their drawings. Fears of primary school students through their fees. The current research identifies for primary school students school year (2014-2015), The research sample included (120) male and female students from the third and fourth primary grades, (60) male and (60) female students. Schools were randomly selected, as indicated in Appendix No. (1) Search tool an analysis tool prepared by (Al-Kinani and Al-Obaidi, 2009) was used to analyze the drawings of students aged (9-12) years, as the tool consists of (5) units including (49) paragraphs that represent the features that appear through the drawings. The study was applied to the sample members, as requested by the researcher From the students, in cooperation with the class teacher for the art education subject, draw a free topic.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.