يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام النمذجة بالمعادلة البنائية في تقنين مقاييس الخدمة الاجتماعية: مقياس مستوى مهارات التفكير الناقد لطلاب الدراسات العليا نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Structural Equation Modeling in Testing Social Work Measurements: A Critical Thinking Skills Measure for Graduate Students as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية |
| الناشر: | الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الحسن، نبيل محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 64 - 102 |
| ISSN: |
2735-5217 |
| رقم MD: | 1326703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النمذجة البنائية | مقاييس الخدمة الاجتماعية | التفكير الناقد | Structural Modeling | Social Work Measures | Critical Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| LEADER | 05082nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2085238 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 382969 |a أبو الحسن، نبيل محمد محمود |e مؤلف |q Abu Alhasan, Nabil Mohammed Mahmoud | ||
| 245 | |a استخدام النمذجة بالمعادلة البنائية في تقنين مقاييس الخدمة الاجتماعية: |b مقياس مستوى مهارات التفكير الناقد لطلاب الدراسات العليا نموذجا | ||
| 246 | |a Using the Structural Equation Modeling in Testing Social Work Measurements: |b A Critical Thinking Skills Measure for Graduate Students as a Model | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية |c 2022 |g إبريل | ||
| 300 | |a 64 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد النمذجة بالمعادلة البنائية أسلوبا حديثا استخدم في البحوث النفسية والاجتماعية والتربوية، كما تستخدم النمذجة بالمعادلة البنائية لاختبار نماذج وأدوات القياس، وذلك من خلال مؤشرات كمية للتثبت من مدى جودة التطابق بين النموذج النظري والبيانات التي تم الحصول عليها من خلال عينة الدراسة. الدراسة الحالية هدفت إلى تحديد إمكانية استخدام أسلوب النمذجة بالمعادلة البنائية في تقنين أدوات القياس في الخدمة الاجتماعية، وذلك من خلال التطبيق على مقياس مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية، والفرضية الأساسية لهذه الدراسة: توجد مطابقة أو ملائمة إحصائية بين نموذج القياس المفترض لمهارات التفكير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية والبيانات التي تم الحصول عليها من عينة الدراسة. وقد طبقت الدراسة على عينة قوامها ٣٠٦ طالبا وطالبة من كليات الخدمة الاجتماعية بجامعات حلوان، الفيوم، أسوان، أسيوط، بني سويف. وقد أوضحت النتائج تحقق جودة المطابقة بين النموذج النظري لمهارات التفكير الناقد والبيانات التي تم جمعها من عينة الدراسة، وأظهرت النتائج أن قيم مؤشرات جودة المطابقة للنموذج جاءت مثالية حيث أن قيمة مؤشر المطابقة المقارن CFI = 0.907 ومؤشر توكر لويس TLI = 0.9 ومؤشر المطابقة المتزايد IFI = 0.908 (أكبر من 0.9) وقيمة مؤشر RMSEA = 0.08 (أقل من أو تساوي 0.08). |b Structural equation modeling (SEM) is considered as a recent advanced statistical method used in psychological, social and educational research. Structural Equation Modeling is used to test models and measurement tools, through quantitative indicators to verify the Goodness of Fit between the theoretical model and the data obtained through the study sample. The current study aimed to determine the possibility of using the structural equation modeling method in testing measurement and scales in social work, through the application on the critical thinking skills scale among graduate students in social work, The main hypothesis of this study is: There is a statistical Goodness Of fit between the theoretical model of critical thinking skills of graduate students in social work and the data obtained from the study sample. The study was applied to a sample of 306 male and female students from the faculties of social work at the universities of Helwan, Fayoum, Aswan, Assiut, and Beni Suef, The results showed that the Goodness Of Fit was achieved between the theoretical model of critical thinking skills and the data collected from the study sample. Also results showed that the indicators Goodness of Fit the model were ideal, as the indicators of goodness of fit index cfi = 0.907, the tucker Lewis index tli = 0.9, the increasing fit y index ifi = 0.908 (greater than 0.9) and rmsea index value = 0.08 (less than or equal to 0.08). | ||
| 653 | |a العلوم النفسية |a النقد الفكري |a مهارات التفكير |a طالبو الدراسات العليا | ||
| 692 | |a النمذجة البنائية |a مقاييس الخدمة الاجتماعية |a التفكير الناقد |b Structural Modeling |b Social Work Measures |b Critical Thinking | ||
| 773 | |c 002 |e journal Future of Social Sciences |f Maǧallaẗ Mustaqbal Al-ʿulūm Al-Iğtimāʿiyyaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 2428 |s مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية |v 009 |x 2735-5217 | ||
| 856 | |u 2428-009-003-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1326703 |d 1326703 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة العلاقة بين القدرة على التفكير الناقد ومستوى التطلع ومفهوم الذات لدى طلاب الدراسات العليا بالجامعة
بواسطة: محمود، أمان أحمد منشور: (1988) -
مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا بجامعة الأقصى لمهارات إدارة المعرفة الشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: العاصي، وائل عبدالهادي منشور: (2022) -
استخدام النمذجة بالمعادلة البنائية في العلوم الاجتماعية
بواسطة: عزوز، عبدالناصر الهاشمى منشور: (2018) -
استخدام نمط التدوين الاستقصائي الحر ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثره في تنمية بعض عادات العقل المنتجة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، إيناس السيد محمد منشور: (2022) -
التفكير الناقد لدى طلبة قسم علوم الحياة في جامعتي الكوفة والقادسية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الأسدي، نعمة عبدالصمد حسين منشور: (2022)
