واقع استخدام التقويم المستمر في مقررات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات المادة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Using the Continuous Assessment in English Language Courses at the Primary Stage from the Point of View of Subject Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عاتي، عائشة حمد بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aati, Aisha Hamad bin Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | الخواجي، سميحة بنت الحسين ناصر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | جازان |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1326997 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جازان |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
128
| LEADER | 01826nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1551710 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 703557 |a عاتي، عائشة حمد بن محمد |e مؤلف |g Aati, Aisha Hamad bin Muhammad | ||
| 245 | |a واقع استخدام التقويم المستمر في مقررات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات المادة | ||
| 246 | |a The Reality of Using the Continuous Assessment in English Language Courses at the Primary Stage from the Point of View of Subject Teachers | ||
| 260 | |a جازان |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 113 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جازان |f كلية التربية |g السعودية |o 0040 | ||
| 653 | |a التقويم المستمر |a المناهج الدراسية |a تدريس اللغة الانجليزية |a مرحلة التعليم الابتدائي |a معلمات اللغة الانجليزية | ||
| 700 | |9 703215 |a الخواجي، سميحة بنت الحسين ناصر |e مشرف |g Khawaji, Samiha Al-Hussain | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-020-013-0040-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1326997 |d 1326997 | ||
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2020) -
أهم مشكلات تطبيق التقويم المستمر في تدريس مقرر الفقه بالمرحلة الإبتدائية للبنات من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في مدينة الرياض
بواسطة: المطيري، منى بنت شباب منشور: (2010) -
صعوبات تطبيق التقويم المستمر في مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
بواسطة: بوجمعة، حريزي منشور: (2022) -
تقويم تطبيق نظام التقويم المستمر في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: التويجري، عبدالعزيز بن عبدالرحمن الدهش منشور: (2013) -
تقويم كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهة نظر مدرسي المادة
بواسطة: خليل، حازم عبد خليل منشور: (2018)
