أثر استخدام تطبيق مبني على الذكاء الاصطناعي في تحصيل ودافعية تعلم اللغة الإنجليزية لطلبة المرحلة الأساسية والصعوبات التي تواجههم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using an Application Based on Artificial Intelligence on Achievement and Motivation of Learning English for Primary Stage Pupils and their Difficulties |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البرغوثي، سارة مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Barghouthi, Sara Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | حبيب السمكري، محمد محمد تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1327002 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1030
| LEADER | 01886nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1551715 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 703563 |a البرغوثي، سارة مصطفى |e مؤلف |g Al-Barghouthi, Sara Mustafa | ||
| 245 | |a أثر استخدام تطبيق مبني على الذكاء الاصطناعي في تحصيل ودافعية تعلم اللغة الإنجليزية لطلبة المرحلة الأساسية والصعوبات التي تواجههم | ||
| 246 | |a The Effect of Using an Application Based on Artificial Intelligence on Achievement and Motivation of Learning English for Primary Stage Pupils and their Difficulties | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 75 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0615 | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a المرحلة الأساسية |a اللغة الإنجليزية |a التحصيل الدراسي |a الاختبار الدراسي | ||
| 700 | |a حبيب السمكري، محمد محمد تيسير محمد |g Habib Samkari, Mohammad Mohd T. |e مشرف |9 435986 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0615-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1327002 |d 1327002 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام روبوتات المحادثة "Chat GPT" على التحصيل الدراسي والدافعية والتفاعل الصفي في تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر في محافظة إربد
بواسطة: الحريري، غفران ياسين عبدالكريم منشور: (2024) -
أثر استخدام مساعد ذكي مبنى على النموذج اللغوي ChatGPT في دعم دارسي آلة الفيولين المبتدئين على مواجهة صعوبات التعلم وبناء تجربة مستقلة لكل طالب
بواسطة: العزبي، محمد ناصر إبراهيم منشور: (2023) -
برنامج مقترح في الأنشطة السيكولغوية قائم على إحدى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال الذاتويين
بواسطة: عبدالمغني، شيماء مسامح منشور: (2022) -
أثر استخدام روبوت دردشة الذكاء الاصطناعي "Chatbot" في زيادة التحصيل الدراسي وقياس الدافعية نحو تعلم البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحارثي، سحر عبدالله منشور: (2024) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الإصطناعي في تنمية مهارة القراءة باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الإبتدائية بإدارة تعليم جازان
بواسطة: دبش، آلاء إبراهيم يحي منشور: (2022)
