ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم بتوجيه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي في خفض الإخفاق المعرفي وتعلم مهارتي الإعداد واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Learning Strategy under the Guidance of the Triple Peers in Reducing Cognitive Failure and Learning the Skills of Preparing and Receiving Volleyball Transmissions for Students
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الدليمى، ناهدة عبد زيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السناني، يسرى بنت جمعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع79
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 304 - 320
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1327068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | المهارات الرياضية | رياضة الكرة الطائرة | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | الأقران الثلاثي | الإخفاق المعرفي | الإعداد | استقبال الارسال | Learning | Triple Peers | Cognitive Failure | Preparation | Transmission Reception
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد مقياس الإخفاق المعرفي في الكرة الطائرة للطلاب، فضلًا عن التعرف على تأثير إستراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي في خفض الإخفاق المعرفي، وتعلم مهارتي الإعداد واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة للطلاب، واتبعت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لعينة البحث البالغ عددها (30) طالبًا من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة بابل للعام الدراسي (2021-2022)، وتم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين إحداها تجريبية والأخرى ضابطة وبواقع (15) طالبًا لكل مجموعة، واستعملت الباحثتان الأدوات والأجهزة والوسائل المناسبة لتنفيذ مفردات استراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي، فضلًا عن إعداد مقياس الإخفاق المعرفي، وأجرت الباحثتان الإختبارات القبلية لمتغيرات البحث: (الإخفاق المعرفي، ومهارتي الإعداد، واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة)، وبعدها تم تنفيذ مفردات استراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي على المجموعة التجريبية لمدة (5) أسابيع، وبعدد (2) وحدتين في الأسبوع، في حين كان زمن الوحدة التعليمية هو(90) دقيقة، وبعد انتهاء مدة التنفيذ، أجريت الإختبارات البعدية لمتغيرات البحث كافة، وفي ضوء النتائج التي تم معالجتها البيانات إحصائيًا، توصلت الباحثتان إلى استنتاجات عدة كان أهمها: إن لاستراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي دور فعال في خفض الإخفاق المعرفي، وتعلم ومهارتي الإعداد واستقبال الإرسال للطلاب، فضلا عن تفوق المجموعة التجريبية التي استعملت استراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي على المجموعة الضابطة التي تعلمت بالمنهج المتبع، وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصت الباحثتان بضرورة اعتماد لاستراتيجية التعلم بتوجيه الأقران الثلاثي في الوحدات التعليمية لمادة الكرة الطائرة، فضلًا عن التأكيد على إطلاع مدرسي الكرة الطائرة على الاستراتيجيات الحديثة في تعلم مهارات هذه اللعبة لا سيما مهارتي الإعداد استقبال الإرسال.

The aim of the research is to prepare a measure of cognitive failure in volleyball for students, as well as to identify the effect of the learning strategy under the guidance of triple peers in reducing cognitive failure and learning the skills of preparation and receiving transmissions for volleyball for students. Of the students of the second stage in the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Babylon for the academic year (2021-2022), The research sample was divided into two groups, one experimental and the other controlling, with (15) students per group. And receiving volleyball transmissions), after which the vocabulary of the learning strategy was implemented under the guidance of the triple peers on the experimental group for a period of (5) weeks, With a number of (2) two units per week, while the time of the educational unit was (90) minutes, and after the completion of the period of implementation, the post tests were conducted for all the research variables, and in light of the results that the data were processed statistically, the two researchers reached several conclusions, the most important of which was, The triple peer-guided learning strategy has an effective role in reducing cognitive failure and learning and preparing and receiving transmission skills for students, in addition to the superiority of the experimental group that used the triple peer-guided learning strategy over the control group that learned with the adopted curriculum, In light of these conclusions, the researchers recommended the necessity of adopting a learning strategy with the guidance of the tripartite peers in the educational units of volleyball, as well as emphasizing that volleyball teachers be informed of modern strategies in learning the skills of this game, especially the skills of preparation and transmission reception.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.