| LEADER |
04777nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2085870 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حمدي، شريف علي
|g Hamdy, Sherif Ali
|e مؤلف
|9 215613
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج للعلاج بالموسيقى في تحسين الأداء الوظيفي اللغوي للأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Music Therapy on Enhancing Functional Linguistic Performance among Children with Autism
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 347 - 393
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد اضطراب التوحد اضطرابا نمائيا وعصبيا معقدا يلازم الفرد مدى حياته، وتصاحبه أوجه قصور عديدة في جميع جوانب النمو، ومن أهمها قصور الأداء الوظيفي اللغوي. ونظرا للانجذاب غير العادي للموسيقى من جانب الطفل يمكن استخدام الموسيقى للحد من هذا القصور. وتهدف هذه الدراسة إلى تحسين مستوى الأداء الوظيفي اللغوي ومهاراته للأطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال إعداد وتطبيق برنامج للعلاج بالموسيقى، واختبار فعاليته في تحقيق أهدافه، ومدى استمرار أثره بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. وضمت العينة عشرة أطفال من ذوي اضطراب التوحد بالزقازيق تتراوح أعمارهم بين ٦-٨ سنوات تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين (تجريبية وضابطة). وتم استخدام المنهج التجريبي، وتطبيق اختبار ستانفورد-بينيه للذكاء، ومقياس تشخيص اضطراب التوحد وفق DSM- V، ومقياس جيليام التقديري لتقييم شدة اضطراب التوحد، ومقياس مهارات الأداء اللغوي للأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثان)، والبرنامج الموسيقي المستخدم (إعداد الباحثان). وأسفرت النتائج عن فعالية برنامج العلاج بالموسيقى في تحسين الأداء الوظيفي اللغوي لهؤلاء الأطفال، واستمرار أثره بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. وانتهت الدراسة إلى إمكانية استخدام الموسيقى بمكوناتها المختلفة في تعديل سلوك هؤلاء الأطفال بشكل عام نظرا لانجذابهم لها، وإقبالهم عليها.
|b Autism is a complex neurodevelopmental disorder that continues through-out one`s life. It is accompanied by deficits in all areas of development particularly functional linguistic performance. Child`s interest in music gives music therapy a great importance to reduce such deficits. The present study aimed at enhancing functional linguistic performance among children with autism by developing and administering a music therapy program, examining its effectiveness, and effect transfer after administration and throughout the follow- up period. Participants were 10, 6- 8 year- old- children with autism from Zagazig devided into two equal and matched groups; experimental and control ones. Experimental method was used, and tools administered were Stanford- Binet intelligence test, autism DSM- V scale, GARS- III, functional linguistic performance scale, and music therapy program. Results revealed the effectiveness of music therapy on enhancing functional linguistic performance among children with autism. It was concluded that music and its components could be used for behavior modification among those children because of their interest in music.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج الموسيقي
|a المهارات الوظيفية
|a ذوي الهمم
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a الأداء الوظيفي اللغوي
|a العلاج بالموسيقى
|b Autim
|b Functional Linguistic Performance
|b Music Therapy
|
| 700 |
|
|
|a محمد، سمر عادل عبدالله
|g Mohammed, Samar Adel Abdullah
|e م. مشارك
|9 596941
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 015
|m ع15
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
| 856 |
|
|
|u 2016-000-015-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1327430
|d 1327430
|
