ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء مقياس السلوك الإيجابي الرياضي في مادة الجمناستك لطلاب المرحلة الثالثة لأقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان - العراق للعام الدراسي 2020-2021

العنوان بلغة أخرى: Building a Scale of Positive Sports Behavior in Gymnastics for Third-Year Students of Physical Education Departments and Faculties in some Universities of the Kurdistan Region - Iraq for the Academic Year 2020-2021
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: قادر، سروان معروف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qader, Sarwan Maarouf
مؤلفين آخرين: السياف، نقي حمزة جاسم عبدو (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 38 - 68
DOI: 10.33984/0904-015-004-003
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1327631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس السلوك | الإيجابي | الرياضي | الجمناستك | Behavior Scale | Positive Mathematical | Gymnastics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء مقياس السلوك الإيجابي الرياضي في مادة الجمناستك لطلاب المرحلة الثالثة لأقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان- العراق للعام الدراسي 2020- 2021. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة مشكلة البحث. لذا فقد تحددت عينة البناء بطلاب المرحلة الثالثة لأقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان- العراق للعام الدراسي 2020- 2021. واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية: الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T. test) للعينات ومعامل الارتباط البسيط بيرسون والنسبة المئوية والتحليل الإحصائي لحساب القوة التمييزية والاتساق الداخلي لفقرات مقياس السلوك الإيجابي الرياضي. وبعد معالجة البيانات التي تم الحصول عليها تم التوصل إلى الاستنتاج التالي: تم التوصل إلى بناء مقياس السلوك الإيجابي الرياضي لطلاب المرحلة الثالثة في أقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان- العراق.

The study aimed to build a scale of positive sports behavior in gymnastics for third-year students of physical education departments and colleges in some universities of the Kurdistan Region - Iraq for the academic year 2020-2021. The researchers used the descriptive method for its suitability to the nature and problem of the research. Therefore, the construction sample was determined by students of the third stage of physical education departments and faculties in some universities of the Kurdistan Region - Iraq for the academic year 2021-2022. The researchers used the statistical means: arithmetic mean, standard deviation, T-test for samples, Pearson's simple correlation coefficient, percentage, and statistical analysis to calculate the discriminatory power and internal consistency of the items of the Mathematical Positive Behavior Scale. After processing the obtained data, the following conclusion was reached: It was reached to build a scale of positive mathematical behavior for third year students in the departments and faculties of physical education in some universities of the Kurdistan Region - Iraq.

ISSN: 1992-0695