ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البناء العاملي لمقياس كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Factorial Structure of a Scale the Competencies of Scientific Research for Graduate Students at the College of Education at the University of Tabuk
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: القرني، دعاء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qarni, Doaa Ahmed
مؤلفين آخرين: المهداوي، عبدالله بن محمد بن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 125 - 155
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1327811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء العاملي | مقياس | كفايات البحث العلمي | Factorial Structure | Scale | Competencies of Scientific Research
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 03871nam a22002417a 4500
001 2086156
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 703968  |a القرني، دعاء أحمد  |e مؤلف  |g Al-Qarni, Doaa Ahmed 
245 |a البناء العاملي لمقياس كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة تبوك 
246 |a Factorial Structure of a Scale the Competencies of Scientific Research for Graduate Students at the College of Education at the University of Tabuk 
260 |b جامعة حائل  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 125 - 155 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن البناء العاملي لمقياس كفايات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة تبوك. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن المصطلحات (البناء والتحليل العاملي، القياس، الكفاية، والبحث العلمي). واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. جاء المقياس في صورته الأولية في قائمة اشتملت على أربعة معايير تضم (36) كفاية، تم عرضها على مجموعة من المحكمين من أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية وعلم النفس. تم التأكد من صدق فقراته من خلال إيجاد حساب معامل كوبر للاتفاق بين آراء المحكمين. وبعد الأخذ بتوصياتهم تم إخراج المقياس في صورته النهائية، التي ضمت (45) كفاية موزعة على أربعة معايير. وتم تطبيقه على عينة عشوائية عددهم (40) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة تبوك. وتم التأكد من صدق البناء باستخدام التحليل العاملي التوكيدي. وتم التحقق من الثبات عن طريق حساب معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية عن طريق حساب معامل سبيرمان براون، والذي اثبت أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الثبات. ثم تم تطبيق المقياس على العينة الأساسية البالغ عددها (162). جاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائياً في المتوسطات لدرجة امتلاك الطلبة لكفايات البحث العلمي تُعزى للنوع أو المسار. وبينت وجود فروق دالة إحصائياً في المتوسطات تعود للتخصص الأكاديمي والمستوى الدراسي. مختتمةً بأهم التوصيات، ومنها ضرورة استخدام التحليل العاملي التوكيدي في مجال بناء المقاييس والتحقق من الصدق البنائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التكوين العاملي  |a طلبة الدراسات العليا  |a الجامعات السعودية 
692 |a البناء العاملي  |a مقياس  |a كفايات البحث العلمي  |b Factorial Structure  |b Scale  |b  Competencies of Scientific Research 
700 |a المهداوي، عبدالله بن محمد بن حسن  |g Al-Mehdawy, Abdullah Mohamad Hassan  |e م. مشارك  |9 411626 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e Journal of Human Sciences  |l 012  |m ع12  |o 1975  |s مجلة العلوم الإنسانية  |v 000  |x 1658-8819 
856 |u 1975-000-012-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1327811  |d 1327811