| LEADER |
04464nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2086635 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد
|g Al-Muhammadi, Nagwa Atian Mohamed
|e مؤلف
|9 164769
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة "الحاسب الآلي وتقنية المعلومات" على إكساب طالبات الصف الثاني الثانوي المفاهيم الحاسوبية وحل المشكلات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Augmented Reality in the Teaching of Computer and Information Technology Course on the Acquisition of Computer Concepts and Problem Solving by Second Secondary Female School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حائل
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 279 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصى فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الحسب الآلي من خلال وحدة (الشبكات السلكية واللاسلكية) على التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، وتعد تقنية الواقع المعزز من التقنيات القائمة على الدمج بين الواقع والعالم الافتراضي، لتحسين وتعزيز الواقع المعروض في كتاب الطالب من خلال الرسوم ثلاثية الأبعاد ومقاطع الفيديو والأشكال التوضيحية، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (62) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، اخترن بطريقة قصدية، وتم إعداد المواقف التعليمية في الوحدة المختارة باستخدام تقنية الواقع المعزز، كما تم بناء اختبار للمفاهيم المتضمنة في وحدة «الشبكات السلكية واللاسلكية والإنترنت»، وتم بناء اختبار حل المشكلات، وطبق الاختبارين قبل وبعد انتهاء التجربة، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة فاعلية التدريس باستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية قدرة طالبات الصف الثاني الثانوي على اكتساب المفاهيم وحل المشكلات.
|b The aim of this study is to investigate the effect of augmented reality technology used in the teaching of automated computing in the “wired and wireless networks” unit on the achievement of the second greed secondary female students. The enhanced reality technology is a combination of reality and virtual world techniques to improve and enhance the reality presented in the student book by using the three-dimensional drawings, video clips and illustrations. The study adopted a semi-experimental approach. The sample of the study consisted of (62) second-secondary students. The learning situations were prepared in the selected module using the enhanced reality technology. A test of the concepts, which were included in the “wired, wireless and internet” unit, was also constructed. The problem- solving test was constructed. A pre- test and post- test were constructed to be sure of the validity of tests. The results of the study showed the effectiveness of teaching using the enhanced reality technology in developing the capacity of the students in acquiring computer concepts and problem solving.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a تدريس الحاسب الآلي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الواقع المعزز "AR"
|a الشبكات السلكية واللاسلكية
|a اكتساب المفاهيم
|a حل المشكلات
|a طالبات الصف الثاني الثانوي
|b Augmented Reality
|b Wired and Wireless Networks
|b Concepts Acquisition
|b Problem Solving
|b Second Greed Secondary Female Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e Journal of Human Sciences
|l 012
|m ع12
|o 1975
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 000
|x 1658-8819
|
| 856 |
|
|
|u 1975-000-012-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1328399
|d 1328399
|
