ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المنح التطويرية في أداء المدارس من وجهة نظر المديرين والمعلمين في المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Development Grants in School Performance as Viewed by the Principals and Teachers of Ajloun Directorate of Education
المؤلف الرئيسي: الصمادي، وفاء أحمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Smadi, Wafa Ahmad
مؤلفين آخرين: الصمادي، محارب علي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: السلط
الصفحات: 1 - 169
رقم MD: 1328693
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة البلقاء التطبيقية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 01832nam a22003137a 4500
001 1552054
041 |a ara 
100 |9 704366  |a الصمادي، وفاء أحمد سليمان  |e مؤلف  |g Al-Smadi, Wafa Ahmad  
245 |a أثر المنح التطويرية في أداء المدارس من وجهة نظر المديرين والمعلمين في المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون 
246 |a The Effect of Development Grants in School Performance as Viewed by the Principals and Teachers of Ajloun Directorate of Education 
260 |a السلط  |c 2022 
300 |a 1 - 169 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة البلقاء التطبيقية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1462 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a البرامج التدريبية  |a الكفايات التدريسية  |a الأداء المهني  |a الهيئة التدريسية  |a الخطط التطويرية  |a الأردن 
700 |9 133646  |a الصمادي، محارب علي محمد  |e مشرف  |g Alsamadi, Mohareb Ali 
856 |u 9802-007-004-1462-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-007-004-1462-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-007-004-1462-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-007-004-1462-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-007-004-1462-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-007-004-1462-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-007-004-1462-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-007-004-1462-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-007-004-1462-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-007-004-1462-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1328693  |d 1328693