ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مسرح خيال الظل في تنمية...>الوصف

فاعلية مسرح خيال الظل في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Shadow Play Theater in Developing some Life Skills for a Kindergarten Child in Homs City
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الابراهيم، كوزيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمود، لميس (مشرف) , قندرية، عتاب (مشرف)
المجلد/العدد: مج44, ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 11 - 48
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1328865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون المسرحية | تربية الطفل | مسرح خيال الظل | المهارات الحياتية | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | مسرح خيال الظل | طفل الروضة | Life Skills | Shadow Play | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية مسرح خيال الظل في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة البحث من (30) طفلا وطفلة ممن تتراوح أعمارهم ما بين (5- 6) سنوات، وتوزعت العينة على مجموعتين تجريبية (15 طفل) وضابطة (15 طفل) للعام الدراسي (2020- 2021م) في مدينة حمص، وقامت الباحثة بتصميم قائمة بالمهارات الحياتية المناسبة لطفل الروضة واستنادا عليها تم إعداد اختبار مصور لهذه المهارات بهدف قياس توفرها لدى طفل الروضة، واستخدمت الباحثة مجموعة من المسرحيات التي تعرض هذه المهارات بطريقة خيال الظل، للتعرف على فاعلية مسرح خيال الظل في إكساب الطفل المهارات الحياتية المناسبة. أظهرت نتائج البحث وجود فاعلية لمسرح خيال الظل في تنمية المهارات الحياتية لدى طفل الروضة حيث توصلت النتائج إلى وجود فروق في التطبيق البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية في كافة المهارات (الوقائية، المشاركة في الخدمات المجتمعية).

The research aims to recognize the effectiveness of the shadow play theater in developing some life skills of kindergarten children, The research followed the quasi-experimental approach where the research sample consisted of (30) children who aged between (5-6) years, the sample distributed on two groups: experimented (15 children) and essential (15 children) for the academic year (2020- 2021) in Homs. the researcher designed a list of appropriate life skills for kindergarten children and based on the test photographer for these skills prepare the measurement provided the kindergarten child, the researcher used a series of plays that these skills are presented in a way shadow to learn about the effectiveness of the imagination of the theater in the shadow give the child life skills. Search results showed the presence of the effectiveness of the shadow theater in the development of life skills in the kindergarten where a child has reached the results to the existence of difference in the post application for benefit of the experimental group in all skills (preventive, participation in community services).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.