ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بالتنظي...>الوصف

الذكاء العاطفي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and Its Relationship to Self-Regulation Among University Students
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الناصري، هدله يحيى ماجد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naasiri, Hadlh Yahya Majedi
المجلد/العدد: مج15, ع52
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 374 - 395
DOI: 10.51990/2228-015-052-020
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1329836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الذكاء العاطفي | التنظيم الذاتي | التعليم الجامعي | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم الذاتي | طلبة الجامعة | الذكاء العاطفي | التطوير الذاتي | نظريات الذكاء العاطفي | التحليل النفسي | Self-Regulation | University Students | Emotional Smartness | Self-Development | Emotional Intelligence Theories | Psychoanalysis
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد العلاقة بين الذكاء العاطفي والتنظيم الذاتي لدى عينة من طلبة الجامعة التي تكونت عينة البحث من ‎(٢٥٠) طالب وطالبة، واتبع المنهج الوصفي الارتباطي وتم استخدام مقياس الذكاء العاطفي ومقياس التنظيم الذاتي، وللتحقق من صحة الأهداف وهي: التقرف على مستوى الذكاء العاطفي لدى طلبة الجامعة والتعرف على مستوى الذكاء العاطفي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس، والتعرف على مستوى التنظيم الذاتي لدى طلبة الجامعة، والتعرف على مستوى التنظيم الذاتي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس، والعلاقة بين الذكاء العاطفي والتنظيم الذاتي لدى طلبة الجامعة. وتدل هذه النتيجة على أن طلبة الجامعة يتمتعون بذكاء عاطفي مرتفع، لا يوجد فرق لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس في الذكاء العاطفي، كذلك أن عينة البحث تتمتع بمستوى عال من التنظيم الذاتي، ولا توجد فرق ذي دلالة إحصائية وفقا للجنس في التنظيم الذاتي، وهناك علاقة ارتباطية دالة إحصائية موجبة بين الذكاء العاطفي والتنظيم الذاتي.

The aim of the current research is to determine the relationship between emotional intelligence and self-regulation among a sample of university students whose sample consisted of (250) male and female students. Emotional intelligence among university students and identifying the level of emotional intelligence among university students according to the gender variable, identifying the level of self-regulation among university students, and identifying the level of self-regulation among university students according to the gender variable, and the relationship between emotional intelligence and self-regulation among university students. This result indicates that university students have high emotional intelligence, there is no difference among university students according to the gender variable in emotional intelligence, as well as that the research sample has a high level of self-regulation, and there is no statistically significant difference according to gender in self-regulation, and there is a relationship Correlation of a positive statistical function between emotional intelligence and self-regulation.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.