ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدارس المنتسبة لليونسكو في م...>الوصف

المدارس المنتسبة لليونسكو في مصر وماليزيا: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The UNESCO Affiliated Schools in Egypt and Malaysia: A Comparative Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعودي، رمضان محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: حتاته، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك) , المكاوي، محمد المكاوي السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 227 - 258
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1330222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | المدارس المنتسبة لليونسكو | الأنشطة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس المنتسبة لليونسكو | مصر | ماليزيا | Unesco Affiliated Schools | Egypt | Malaysia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الخبرة الماليزية في مشروع المدارس المنتسبة لليونسكو من أجل الإفادة منها في تطوير المدارس المنتسبة في مصر، وذلك من خلال تعرف أهدافها وموضوعات الدراسة بها، واستخدام البحث المنهج المقارن، وأسفرت نتائج البحث عن بعض المعوقات التي تواجه مشروع المدارس لليونسكو بمصر وأبرزها ضعف تبنى الإدارة استراتيجية تحقق لها المشاركة في الأنشطة والمشروعات التي تقدمها اليونسكو، وقلة التقارير المرسلة عن نشاط المدرسة المنتسبة لمنسق الوزارة، وقلة المشاركة في الأنشطة والمشروعات العالمية التي تقدمها اليونسكو، وخلصت الدراسة إلى وضع عدد من الإجراءات المقترحة لتطوير مشروع المدارس المنتسبة بمصر في ضوء خبرة ماليزيا.

The aim of the research is to know the Malaysian experience in the UNESCO Affiliated Schools Project in order to benefit from it in developing the Affiliated Schools in Egypt. This is through identifying the objectives and subjects of study in them. The research has used the comparative approach. The results of research showed some of the obstacles which the UNESCO schools in Egypt face. The most prominent obstacle was the administration weak adopting of strategies that can achieve participation in the activities and projects which the UNESCO presents. The results of research also showed the lack of annual reports which are sent about the activity of the affiliated schools to the coordinator of the ministry. This is in addition to the lack of participation in the international activities and projects which the UNESCO offers. The study suggested some measurements for developing the project of Affiliated Schools in Egypt according to the Malaysian experience.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.