ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاه معلمي التربية الفنية في...>الوصف

اتجاه معلمي التربية الفنية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت نحو استخدام لتقنيات التعليم في التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Trend of Art Education Teachers at the Secondary Level in the State of Kuwait towards the Use of Educational Technologies in Teaching
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، محمد عبدالعاطي عبدالشافي (م. مشارك), النصار، عبدالله عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 152 - 179
DOI: 10.21608/sjse.2021.268337
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1330299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمي التربية الفنية | المرحلة الثانوية | طرق التدريس | التقنيات التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاه | التربية الفنية | تقنيات التعليم | The Trend | Art Education | Educational Technologies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على اتجاه معلمي التربية الفنية نحو استخدام التقنيات التعليمية في تدريس التربية الفنية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث ببناء أدوات البحث وهي عبارة عن مقياس لاتجاهات لمعلمي التربية الفنية بالمرحلة الثانوية بالكويت، تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات التربية الفنية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات دولة الكويت والبالغ عددهم الإجمالي نحو (٤٠٣) معلم ومعلمة، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة قدرها (٢٣٦) معلم ومعلمة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب المسح الاجتماعي. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1-المستوى العام لاتجاهات عينة الدراسة نحو استخدام تقنيات التعليم في تدريس مادة التربية الفنية بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت جاء بمستوى متوسط ٢-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات معلمي التربية الفنية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت لتقنيات التعليم في تدريس مادة التربية الفنية باختلاف متغيرات (الجنس، عدد سنوات الخبرة) 3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات معلمي التربية الفنية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت لتقنيات التعليم في تدريس مادة التربية الفنية باختلاف متغير المؤهل العلمي لصالح عينة الدراسة من المعلمين والمعلمات من المؤهل العلمي "دراسات عليا"

The aim of the research is to identify the trend of art education teachers towards the use of educational techniques in teaching art education, and to answer the study questions, the researcher built research tools, which are a measure of trends for art education teachers in the secondary stage in Kuwait. The study community consists of art education teachers and teachers in government secondary schools. In the governorates of the State of Kuwait, whose total number is about (403) male and female teachers, research tools have been applied on a sample of (236) male and female teachers. The researcher used the descriptive and analytical method using the social survey meth-od., and the study showed the following results: 1- The general level of the study sample's trends towards the use of educational techniques in teaching art education at the secondary stage in the State of Kuwait came at an average level. 2- There were no statistically significant differences between the attitudes of art education teachers in the secondary stage in the State of Kuwait for educational techniques in teaching art education with different variables (gender, number of years of experience). 3- The existence of statistically significant differences between the attitudes of art education teachers in the secondary stage in the State of Kuwait for educational techniques in teaching art education according to the difference in the scientific qualification variable in favor of the study sample of male and female teachers with scientific qualification "postgraduate".
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.