ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأسباب المؤدية للغش في الامتح...>الوصف

الأسباب المؤدية للغش في الامتحان من وجهة نظر الطالب الجامعي

العنوان بلغة أخرى: The Reasons for Cheating in Exams from the Students Point of View
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: حمدي، ريمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن صغير، كريمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 738 - 751
DOI: 10.46313/1707-026-007-047
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1331609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
ظاهرة الغش | السلوك الإنحرافي | العملية التعليمية | طالبو الجامعات | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الغش | الغش في الامتحان | أسباب الغش | الطالب الجامعي | Exam Cheating | Cheating | The Reasons for Cheating | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الغش في الامتحان من الظواهر الاجتماعية السلبية المنتشرة في الوسط الجامعي، وهي في تزايد مستمر حسب الملاحظين، وقد باتت تؤرق الأستاذ الجامعي كونها تعيق التقييم الحقيقي للطلبة، ورغم التنويع في أساليب التقييم إلا أن الظاهرة ما تزال في حاجة إلى دراسات علمية أكثر واقعية للوقوف على أسبابها. وعليه تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان من وجهة نظر الطالب الجامعي، واعتمدت فيها الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغت عينة الدراية (82) طالبا وطالبة، وتم الاعتماد على أداة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الأسباب المؤدية إلى الغش في الامتحان تبعاً لمجالات الدراسة هي الأسباب الأكاديمية أولاً، ثم الأسباب الأسرية والاجتماعية، وأخيراً الأسباب الذاتية.

Cheating at exams is a social problem, that threatens the course of educational system in most of its stages, has become a widespread phenomenon in the universities, and often disturbs the university professors. Because it does not allow a real evaluation of students, despite the diversification of evaluation methods, but the phenomenon requires more in-depth studies to find out its causes. This study seeks to identify the reasons for cheating in exams from the students’ point of view, the study used the descriptive method with a sample of (82) students. The researcher used a questionnaire as a tool to collect information related to the study. The finding showed that the reasons behind cheating in exams are as follows: First, the academic reasons, then the social reasons, and finally the personal reasons
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.