ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فعالية برنامج مقترح قائم على التعليم العلاجي في الرفع من مستوى الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Based on Therapeutic Education in Raising the Level of Reading Comprehension among Primary School Students
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: بوبكر، بكار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن سليمان، ريان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 178 - 191
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1331894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | القدرات المعرفية | المهارات القرائية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعالية | البرنامج العلاجي | التعليم العلاجي | الفهم القرائي | Effectiveness | Therapeutic Program | Therapeutic Education | Reading Comprehension
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم فعالية برنامج علاجي مقترح قائم على التعليم العلاجي في الرفع من مستوى الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، على عينة مكونة من 12 تلميذا، واعتمد في ذلك على المنهج التجريبي، وباستعمال أدوات بحث تمثلت في: اختبار الذكاء المصور لجون رافن بالإضافة إلى استخدام المقاييس التشخيصية لصعوبات التعلم لمايكل باست لمحور الفهم القرائي، وكذا البرنامج المقترح المطبق وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج فعال وذو أثر علاجي

The study aimed to evaluate the effectiveness of a proposed therapeutic program based on therapeutic education in raising the level of reading comprehension among primary school students, on a sample of 12 students. relied on the experimental method. And using research tools represented in: John Raven's IQ test, As well as the use of diagnostic measures of learning difficulties by Michael Bast for the axis of reading comprehension, also the proposed program applied. The study concluded that the program is effective and has a therapeutic effect.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.